高考申論題
110年
[測量製圖] 航空測量學
第 一 題
📖 題組:
試回答與非量測型相機(Non-Metric Camera)率定(Calibration)有關之問題: (一)相機率定之項目以及目的分別為何?(15 分) (二)試繪圖並說明,以立體像對為例,像片若未進行率定項目之改正,對物空間資訊之獲取會如何影響(至少須列出兩項說明)?(10 分)
試回答與非量測型相機(Non-Metric Camera)率定(Calibration)有關之問題: (一)相機率定之項目以及目的分別為何?(15 分) (二)試繪圖並說明,以立體像對為例,像片若未進行率定項目之改正,對物空間資訊之獲取會如何影響(至少須列出兩項說明)?(10 分)
📝 此題為申論題,共 2 小題
小題 (一)
相機率定之項目以及目的分別為何?(15 分)
思路引導 VIP
看到「相機率定」,應立即聯想到「內部方位參數(IOP)」的求解與「共線條件」的系統誤差改正。解題需採『定義、原理、影響』架構,先論述率定的總體目的(重建光束幾何、消除非量測相機的系統誤差),再分項具體列舉主距、主點、透鏡畸變(徑向與切向)等參數的物理意義及其改正目的。
小題 (二)
試繪圖並說明,以立體像對為例,像片若未進行率定項目之改正,對物空間資訊之獲取會如何影響(至少須列出兩項說明)?(10 分)
思路引導 VIP
看到「未進行率定改正對物空間資訊的影響」,直覺應聯想「共線條件」與「共面條件」的破壞。構思時可分為兩層次:第一是空間光線無法相交(產生 Y-parallax),第二是交會點的坐標發生非線性變形(如徑向畸變導致的穹頂效應 Dome effect 以及主距誤差導致的比例縮放)。解答需包含幾何示意圖的描述與嚴謹的誤差傳播分析。