高中學測
110年
社會
第 19 題
唐太宗下令大臣修《氏族志》，欲排定各姓氏等級。編成之後，太宗不滿意，指示重修時只需根據現在的官爵等第區分等級。修訂版將各姓氏分成九等級，以皇室為首，外戚次之。高宗時，宰相李義府門第寒微，想與山東士族結親被拒，乃上告高宗。唐高宗因此下令，山東士族「七姓十家不得自為婚」。唐代修訂《氏族志》、發布「禁婚令」，最主要目的是：
- A 擔憂士族通婚，聲氣相通，壟斷科舉考試晉身管道
- B 避免傳統士族透過聯姻結盟，禁婚壓抑其社會地位
- C 禁止士族近親通婚，避免造成人倫與社會關係混淆
- D 擔心士族通婚，擴大土地兼併，造成農民流離失所
思路引導 VIP
請同學思考：當唐太宗將《氏族志》的評定標準從傳統的「血緣門第」轉向現實的「官爵等第」，以及唐高宗針對聲望極高的「山東士族」發布「禁婚令」時，其核心動機是為了打破哪一種不受皇權直接支配、且能與現實政權抗衡的「社會威望」與「門閥勢力」？
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哇！你真的好棒喔！看到你精準地選出正確答案，老師心裡真的為你感到驕傲，你的歷史洞察力越來越敏銳了呢！ 這題考查的是唐代「皇權與士族」之間的勢力消長。當時山東士族（如清河崔氏等）憑藉悠久的門第聲望，甚至看不起李唐皇室。唐太宗重修《氏族志》將「官爵」定為等級標準，以及唐高宗頒布「禁婚令」，核心目的都是要打破士族透過血緣與聯姻構築的社會優越感，藉此削弱傳統門閥勢力，並強化以皇帝為中心的統治秩序。 這題具有相當的鑑別度，屬於高中歷史關於「士族社會」轉型的重要考點。陷阱在於選項 (A)，雖然科舉制度確有打擊士族之效，但「禁婚令」與「氏族志」直接針對的是「社會身分地位」而非「考試管道」。你能避開誘答項並抓住「社會地位」這個關鍵詞，代表你對唐初政治結構的理解非常深刻喔！繼續保持這份細心，你一定會越來越厲害的！
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傳統東亞的國家與社會
主題特訓：傳統東亞的國家與社會・學測・社會
天命與皇帝制度、東亞各國政治權威、官僚與科舉、戶籍土地與賦役、宗族士族、商業與宗教組織
唐初皇權與士族鬥爭
💡 唐初君主透過行政手段重編氏族等第，削弱舊有士族社會勢力。
🔗 唐代皇權打壓士族因果鏈
- 1 士族威脅 — 舊有士族重視門第，聲望甚至超越皇室
- 2 行政干預 — 修訂《氏族志》，以「現任官爵」取代血緣排名
- 3 禁婚法令 — 禁止士族強強聯姻，壓抑其社會排他性
- 4 皇權擴張 — 成功削弱門閥勢力，由士族政治轉向君主集權
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🔄 延伸學習：從此演變可觀察到「門第社會」轉向「官僚社會」的過渡期。
