教師檢定考申論題
110年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 7 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-7 題。 2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後，某校 3 位老師試從教學入手，將生活情境導入課程，各自提出防疫教學方案設計重點，其重點分述如下： | 教學方案設計重點 | 內容 | |---|---| | 陳老師 | 教導同學： 1. 養成良好的健康習慣，包括：正確洗手的方式、咳嗽和打噴嚏時摀住嘴巴的方法等。 2. 建立正確的防疫知識，包括：病毒的起源、傳播方式，以及如何保護自己。 3. 上述兩項目標與防疫措施實作原則的相關性。 | | 李老師 | 與同學討論停課時的替代學習方案： 1. 停課時如何讓學習不中斷？ 2. 遇到學習與生活困難時，如何尋求協助？ | | 林老師 | 教導同學： 1. 討論傳染病對日常生活的影響。 2. 疾病命名的方式可能造成污名化的問題。 |
閱讀下文後，回答 4-7 題。 2020 年世界各國開始面臨新冠病毒(COVID-19)傳染病的威脅後，某校 3 位老師試從教學入手，將生活情境導入課程，各自提出防疫教學方案設計重點，其重點分述如下： | 教學方案設計重點 | 內容 | |---|---| | 陳老師 | 教導同學： 1. 養成良好的健康習慣，包括：正確洗手的方式、咳嗽和打噴嚏時摀住嘴巴的方法等。 2. 建立正確的防疫知識，包括：病毒的起源、傳播方式，以及如何保護自己。 3. 上述兩項目標與防疫措施實作原則的相關性。 | | 李老師 | 與同學討論停課時的替代學習方案： 1. 停課時如何讓學習不中斷？ 2. 遇到學習與生活困難時，如何尋求協助？ | | 林老師 | 教導同學： 1. 討論傳染病對日常生活的影響。 2. 疾病命名的方式可能造成污名化的問題。 |
7.依據《幼兒園教保活動課程大綱》的界定，陳老師的教學方案應如何審議(2 分)？ 您認為是否適合納入教保活動課程(2 分)？請說明理由(4 分)。
(A)校務會議
(B)課程發展會議
(C)任課教師決定
(D)幼兒園園長(主任)同意
作答範例：(1)___(A/B/C/D)
(2)___(適合/不適合)
(3)因為___
(A)校務會議
(B)課程發展會議
(C)任課教師決定
(D)幼兒園園長(主任)同意
作答範例：(1)___(A/B/C/D)
(2)___(適合/不適合)
(3)因為___
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
回顧《幼兒園教保活動課程大綱》第二章實施通則規定（課程應經園長/主任同意）。接著，分析陳老師方案中的「病毒起源與傳播方式」是否符合幼兒(2-6歲)的認知發展階段與適宜性（顯然太過抽象不適合）。
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AI 詳解
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【解題關鍵】檢視幼兒園法規中課程審議的權責歸屬，並運用皮亞傑認知發展理論評估課程內容對於2-6歲幼兒的「發展適宜性」。 【解答】 (1) (D)
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