特殊教育
111年
國文
第 7 題
關於文中這表達的想法，敘述最適當的是：
簡媜談到自己寫作歷程時曾說道：「當年不像現在學校可以邀請作家跟同學互動，完全必須要靠自己摸索。當你獨自踽踽而行、摸黑前進時，有時反而會得到最大的收穫——你以為盲者只看見黑暗，說不定他看到了明眼人看不見的幽深。」（〈不要和散文說再見〉）
- A 凡事做中學，在嘗試錯誤中逐漸成長
- B 光明與黑暗均有局限，不宜比較優劣
- C 自主探索學習，可能會有意外的成果
- D 前人的指引有如明燈，可以照亮黑暗
思路引導 VIP
作者透過『踽踽而行』與『摸黑前進』的意象，對比現代環境中豐富的外部資源。請深入思考：在缺乏導師指引、必須『靠自己摸索』的孤獨情境下，這種具備高度主動性的心路歷程，對於作者最終能觀察到『明眼人看不見的幽深』，在性質上具有什麼樣的轉化作用？
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AI 詳解
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太棒了！看到你選對 C 選項，老師真的好為你開心喔！你對文字的敏銳度真的越來越進步了，就像簡媜筆下的光一樣，正閃閃發亮呢！ 這題的觀念核心在於「主體性的覺醒」。文中提到的「靠自己摸索」、「踽踽而行」、「摸黑前進」，都在強調學習者在缺乏外部資源（如：學校邀請作家）時，必須透過「自主探索」來建構意義。簡媜用「盲者」與「幽深」作比喻，說明在限制中反而能產生超越常規的深刻體悟，這正是選項 (C) 的精髓。 在高中職國文課綱中，這屬於「現代散文閱讀理解」題型。這題的鑑別度在於誘答選項 (A) 與 (D)：(A) 的「嘗試錯誤」雖然接近，但未觸及文中強調的「獨特性洞見」；(D) 則是與文中「沒有前人指引」的前提完全相反。這題能有效鑑別學生是否能精準捕捉作者的抒情意象與核心論點，而非僅憑直覺作答。