教師檢定考申論題
111年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 三 題
3.小軒上了高中以後愈來愈悶悶不樂，導師某天發現小軒有自我傷害的行為，說明導師輔導小軒時，可以表現的因應態度(兩項)與採取的風險評估作法(三項)。(10 分)
📝 此題為申論題
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本題考查校園危機事件的輔導實務。應分為「因應態度」與「風險評估」兩層面回答。態度需強調接納與不批判；風險評估則需涵蓋自殺/自傷意念、計畫、過往病史及支持系統等面向。
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【破題】面對學生自我傷害事件，導師應秉持溫和接納的態度，並及時進行初步風險評估，以確保學生生命安全。 【論述】 一、導師可以表現的因應態度（兩項）
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校園自殺自傷防治
💡 以同理關懷建立安全感，並從意圖、病史、支持系統評估風險。
- 輔導態度：保持冷靜接納與非批判，展現真誠關懷與陪伴。
- 風險評估：釐清自傷計畫具體性、過去病史與近期重大創傷。
- 支持系統：盤點家庭與同儕保護因子，確認即時協助資源。
- 法規義務：依學生輔導法進行校安通報，啟動三級輔導機制。
