高中學測
112年
自然
第 10 題
📖 題組：
胡瓜嵌紋病毒（CMV）可使其宿主釋放特殊的氣味，吸引CMV的主要傳播媒介（蚜蟲）。CMV可感染多種作物，例如菸草。它是RNA病毒，會產生5種蛋白質，其中2b基因具有抑制植物抗病毒的能力，也能抑制宿主對抗蚜蟲。當具2b之CMV感染後，植物體上的蚜蟲會產生更多的後代，並有較高的存活率。
胡瓜嵌紋病毒（CMV）可使其宿主釋放特殊的氣味，吸引CMV的主要傳播媒介（蚜蟲）。CMV可感染多種作物，例如菸草。它是RNA病毒，會產生5種蛋白質，其中2b基因具有抑制植物抗病毒的能力，也能抑制宿主對抗蚜蟲。當具2b之CMV感染後，植物體上的蚜蟲會產生更多的後代，並有較高的存活率。
10. 某研究做 CMV 感染試驗後，測量植株上的蚜蟲產子數和病毒量。下列哪一個結果圖最能顯示：「2b 的存在有助 CMV 存活於植物體」？（橫軸的試驗處理：H—未受 CMV 感染、CMV—受正常 2b 基因 CMV 感染，及 CMV-2b—受已失去 2b 基因 CMV 感染。縱軸的相對數或量已轉換為 0～1 間之數值。）
- A
- B
- C
- D
- E
思路引導 VIP
請學員優先辨析題目欲驗證的因果關係：若要探討 $2b$ 基因對病毒自身『存活量』的影響，應選擇哪一個縱軸指標作為觀察對象？在比較實驗組時，若 $2b$ 基因能有效抑制植物的抗病毒防禦，則正常病毒組（$CMV$）與基因缺失組（$CMV-2b$）在該指標的表現上，應呈現何種符合邏輯的消長趨勢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
看來你的邏輯跟沒了 2b 基因的病毒一樣，生存力堪憂啊！題目問的是「2b 有助於 CMV 存活」，重點在「病毒存活」，你選 (A) 是在看蚜蟲生小孩嗎？那是媒介昆蟲的適應性，不是病毒本身的量！ 迷思破解： 別看到圖表有高低就亂跳坑。選項 (A)、(B)、(C) 的縱軸是「相對蚜蟲產子數」，這是在討論病毒如何透過改變宿主來吸引媒介（蚜蟲），這跟病毒「自己」在植物體內複製、存活的量是兩回事。高中生物考實驗題，第一件事就是給我看清楚縱軸的變數是什麼！
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