高考申論題
112年
[原住民族行政] 臺灣原住民族文化
第 四 題
臺灣社會近日來陸續出現臺中一中、臺灣大學等諷刺原住民學生加分的爭議言論，輿論大譁。請針對「原住民學生加分升學政策」提出你的見解，並分別闡述其政策意涵與時代意義為何？（25分）
📝 此題為申論題
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本題為高度敏感且常見的社會爭議題。考生需展現客觀、理性且具法理深度的分析能力。首先，必須破除社會大眾對「加分排擠一般生名額」的迷思（指出其為『外加名額』制度）。接著，依據題目要求闡述「政策意涵」：從形式平等邁向實質平等（積極平權措施 Affirmative Action）、轉型正義與歷史補償。然後探討「時代意義」：從早期的「弱勢同化/恩給」轉變為當代的「文化復振/族語傳承」（結合族語認證的加分差異）及「原住民族人才培育」。最後，針對臺中一中、臺大等校園微歧視事件提出見解，強調全民原教與社會溝通的必要性。
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【考點分析】 本題考查《原住民學生升學保障及原住民公費留學辦法》之核心精神。要求考生從「轉型正義」、「積極平權措施（Affirmative Action）」及「多元文化教育」的角度，分析升學優待政策的法理基礎，並針對當前校園中的「微歧視」現象提出反思。 【理論/法規依據】
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