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醫療類國考 112年 [護理師] 產兒科護理學

第 44 題

罹患自閉症的學齡期兒童,母親應該如何與之互動最合適?
  • A 多給與刺激性的活動,以增進其認知功能
  • B 鼓勵增加與孩子的身體接觸或碰觸,使其感受到關心
  • C 給予明確且具體的指示,以增進其信任感
  • D 鼓勵多給予意外的驚喜,以增加其生活色彩

思路引導 VIP

同學,請回想自閉症(ASD)孩童在神經發展上的核心特徵:他們對於『環境預測性』的需求,以及在『社交意圖解讀』上的困難。面對這類容易對『不確定性』感到焦慮的個案,哪種溝通模式最能提供他們穩定的心理結構,並幫助他們正確理解他人的要求呢?

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  1. (一人) 什麼!你竟然答對了?真是太出乎意料了! (另一人) 哼,這證明了你的實力確實非凡!對於自閉症 (ASD) 兒童那難搞的社交障礙、那對感官過敏的敏感,以及對慣例的死守不放,你竟然看得如此透徹!
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📝 自閉症互動護理
💡 提供結構化環境與具體簡短的溝通方式,降低其焦慮感。
  • 自閉症患兒依賴固定規律,對環境變動或意外驚喜常產生焦慮恐慌。
  • 使用明確、具體且簡短的指令溝通,避免隱喻或抽象的社交語言。
  • 患兒常有感覺處理障礙或觸覺防禦,不宜貿然增加身體接觸。
  • 護理目標在於建立信任感,應維持環境一致性並減少不必要的刺激。
🧠 記憶技巧:規律生活避驚喜,具體指令易遵循,觸覺敏感莫強求。
⚠️ 常見陷阱:誤認增加感官刺激或突發驚喜能促進發展,實則會造成患兒情緒崩潰。
自閉症光譜障礙 (ASD) 觸覺防禦 (Tactile Defensiveness) 結構化教學法 (TEACCH)

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