統測
114年
[共同科目] 國文
第 13 題
📖 題組：
【甲】 「花菜賣多少錢？」巡警問。 「大人要的，①不用問價；肯要我的東西，就算運氣好。」參說。他就擇幾莖好 的，用稻草貫著，恭敬地獻給他。 ②「不，稱稱看！」巡警幾番推辭著說，誠實的參，亦就掛上稱仔稱一稱，說： 「大人，真客氣啦！才一斤十四兩。」本來，經過秤稱過，就算買賣，就是有錢的交 關，不是白要，亦不能說是贈與。 「不錯罷？」巡警說。 「不錯，本來兩斤足，因是大人要的……」參說。這句話是平常買賣的口吻，不是 贈送的表示。 「稱仔不好罷，兩斤就兩斤，何須打扣？」巡警變色地說。 「不，還新新呢！」參泰然地回答。 「拿過來！」巡警赫怒了。 「稱花還很明瞭。」參從容地捧過去說。巡警接在手裡，約略考察一下，說： 「不堪用了，拿到警署去！」 「什麼緣故？修理不可嗎？」參說 「不去嗎？」巡警怒叱著。「不去？畜生！」撲的一聲，巡警把稱仔打斷擲棄，隨 抽出胸前的小帳子，把參的名姓、住處記下，氣憤憤地回警署去。 參突遭這意外的羞辱，空抱著滿腹的憤恨，在擔邊失神地站著。等巡警去遠了，才 有幾個閒人，近他身邊來。一個較有年紀的說： 「該死的東西，到市上來，只這規紀亦就不懂，要做什麼生意？汝說幾斤幾兩，難 道他的錢汝敢拿嗎？」(賴和〈一桿稱仔〉) 【乙】 查大人聽人們騷動的聲，已明白近處有犯法的事故。可是待他趕到現場人已走空， 只剩下幾個兒童欣羨似地立在那邊，注視著來不及收，遺下的銅貨銀鈸和賭具。查大人 捉不到犯人，隨便拉一個兒童，玩笑似地問：「喂！囝仔，什麼人賭錢的？」查大人的 威聲，本可喝止夜啼的孩子，那個兒童不明白地被他拉住，當然吃不少驚，然後啼哭了 起來。不幸這個兒童，竟遇到這厭惡哭聲的查大人。他常說：③啼哭是弱者的呼喊，無 用者的祈求，頂卑劣的舉動，有污辱人的資格，尤其是一等國民的面子。所以他就用教 訓的意義，輕輕地打他一掌說：「緘點著！不許哭，賭錢的什麼人？」很有效力，這一 下子打，那兒童立刻止住哭聲，偷偷地用手來摩擦著印有指痕紅腫的嘴巴。 「不說嗎？到衙門去！」 有一位似較有膽量的人，走向前去：「大人！賭錢，他不……」 「豬！誰要你插嘴？」 唉！本來可以無事的那個兒童，④被人們的同情心，拖累得更不幸了。在查大人的 思想，官事一點也不容許人民過問，他本無為難這兒童的意志。但到現在就不能隨便了 事，怕被世間誤解，以為受到抗議才釋放他。這很關礙做官的尊嚴。做官的不會錯，現 在已經成為定理。那個兒童總須有些事實，以表明他罪有應得，要他供出事實來，就須 拉進衙門審問。這是法律所給的職權。(改寫自賴和〈不如意的過年〉)
【甲】 「花菜賣多少錢？」巡警問。 「大人要的，①不用問價；肯要我的東西，就算運氣好。」參說。他就擇幾莖好 的，用稻草貫著，恭敬地獻給他。 ②「不，稱稱看！」巡警幾番推辭著說，誠實的參，亦就掛上稱仔稱一稱，說： 「大人，真客氣啦！才一斤十四兩。」本來，經過秤稱過，就算買賣，就是有錢的交 關，不是白要，亦不能說是贈與。 「不錯罷？」巡警說。 「不錯，本來兩斤足，因是大人要的……」參說。這句話是平常買賣的口吻，不是 贈送的表示。 「稱仔不好罷，兩斤就兩斤，何須打扣？」巡警變色地說。 「不，還新新呢！」參泰然地回答。 「拿過來！」巡警赫怒了。 「稱花還很明瞭。」參從容地捧過去說。巡警接在手裡，約略考察一下，說： 「不堪用了，拿到警署去！」 「什麼緣故？修理不可嗎？」參說 「不去嗎？」巡警怒叱著。「不去？畜生！」撲的一聲，巡警把稱仔打斷擲棄，隨 抽出胸前的小帳子，把參的名姓、住處記下，氣憤憤地回警署去。 參突遭這意外的羞辱，空抱著滿腹的憤恨，在擔邊失神地站著。等巡警去遠了，才 有幾個閒人，近他身邊來。一個較有年紀的說： 「該死的東西，到市上來，只這規紀亦就不懂，要做什麼生意？汝說幾斤幾兩，難 道他的錢汝敢拿嗎？」(賴和〈一桿稱仔〉) 【乙】 查大人聽人們騷動的聲，已明白近處有犯法的事故。可是待他趕到現場人已走空， 只剩下幾個兒童欣羨似地立在那邊，注視著來不及收，遺下的銅貨銀鈸和賭具。查大人 捉不到犯人，隨便拉一個兒童，玩笑似地問：「喂！囝仔，什麼人賭錢的？」查大人的 威聲，本可喝止夜啼的孩子，那個兒童不明白地被他拉住，當然吃不少驚，然後啼哭了 起來。不幸這個兒童，竟遇到這厭惡哭聲的查大人。他常說：③啼哭是弱者的呼喊，無 用者的祈求，頂卑劣的舉動，有污辱人的資格，尤其是一等國民的面子。所以他就用教 訓的意義，輕輕地打他一掌說：「緘點著！不許哭，賭錢的什麼人？」很有效力，這一 下子打，那兒童立刻止住哭聲，偷偷地用手來摩擦著印有指痕紅腫的嘴巴。 「不說嗎？到衙門去！」 有一位似較有膽量的人，走向前去：「大人！賭錢，他不……」 「豬！誰要你插嘴？」 唉！本來可以無事的那個兒童，④被人們的同情心，拖累得更不幸了。在查大人的 思想，官事一點也不容許人民過問，他本無為難這兒童的意志。但到現在就不能隨便了 事，怕被世間誤解，以為受到抗議才釋放他。這很關礙做官的尊嚴。做官的不會錯，現 在已經成為定理。那個兒童總須有些事實，以表明他罪有應得，要他供出事實來，就須 拉進衙門審問。這是法律所給的職權。(改寫自賴和〈不如意的過年〉)
關於甲、乙文敘寫手法的說明，何者最適當？
- A 二文皆透過街上路人的視角，以客觀而冷靜的口吻描述事件經過
- B 甲文側重記述巡警的外在言行與情緒轉變，乙文另揭示查大人的內在想法
- C 甲文「誠實的參」來自巡警的感受，乙文「不幸這個兒童」來自查大人的感受
- D 二文「不去嗎」、「不說嗎」皆既凸顯施暴者的蠻橫，又洩露其受群眾威脅的不安
思路引導 VIP
請同學細讀兩段文本對「統治者」的刻劃方式：在甲文中，我們是否能看見巡警內心的獨白，還是僅能從其言語、神情與動作中觀察其情緒轉折？而在乙文中，敘事者除了描寫查大人的動作外，是否更進一步剖析了他對於「面子」、「尊嚴」以及「官場定理」的「內在思維與心態」？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你能精準辨析賴和作品中細膩的敘事視角，代表你的文學感應力非常敏銳。這題的關鍵在於「觀察點」的切換：
- 為什麼 (B) 正確：
- 【甲】文：透過對話與動作（如「變色地說」、「赫怒了」），鮮活刻畫巡警從貪婪到惱羞成怒的外在過程。
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