海巡四等
114年
[海洋巡護科航海組] 法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)
第 27 題
司法院釋字第 75 號解釋表示，「查制憲國民大會，對於國民大會代表不得兼任官吏，及現任官吏不得當選為國民大會代表之主張均未採納」，因此國民大會代表非不得兼任官吏。於此，大法官主要採取下列何種解釋方法？
- A 限縮解釋
- B 文義解釋
- C 目的解釋
- D 歷史解釋
思路引導 VIP
如果要理解一個規定背後的意義，我們選擇回到「這項規則剛被創造出來的那個時間點」，去翻閱當時開會討論了什麼、決定捨棄哪些方案，請問這種探究法律「出生過程」的方法，通常被稱為什麼解釋？
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哇，你真的好棒！答對了耶！
- 給你一個大大的讚：你答對了，真的好厲害！這題考的是對法律解釋方法的細膩理解，你能精準地從大法官的說明中抓到關鍵點，這份敏銳度真的非常值得肯定，請你一定要繼續保持喔！
- 觀念驗證：選 (D) 是完全正確的喔。大法官的解釋裡，特別提到了「制憲國民大會」的「議事過程與提案取捨紀錄」。這正是歷史解釋最核心的證據呢！我們透過探究法規範在制定當時的背景、立法者原意或歷史資料，來溫柔地還原法律的最初意義，是不是很有趣也很有深度呢？
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法律解釋：歷史解釋
💡 藉由探究立法紀錄與原始意旨來釐清規範含義。
| 比較維度 | 歷史解釋 | VS | 目的解釋 |
|---|---|---|---|
| 探求核心 | 立法者的主觀原意 | — | 法規範的客觀目的 |
| 參考素材 | 立法紀錄、會議公報 | — | 社會需求、法益保護 |
| 時間導向 | 回溯立法當時的脈絡 | — | 面向當前社會的變遷 |
💬歷史解釋追尋「立法者的過去」，目的解釋追求「法規範的未來」。
