教師檢定考
114年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 15 題
依照柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，幼兒道德推理能力的發展，除了年齡
之外，還與下列哪些能力有關？
之外，還與下列哪些能力有關？
- A 觀點取替和自我意識
- B 觀點取替和認知發展
- C 社會推論和模仿能力
- D 社會推論和道德情感
思路引導 VIP
若要判斷一個人的行為是否『公平』，除了大腦需要具備處理複雜邏輯的能力外，你覺得孩子還需要學會哪一種心理技能，才能跳脫『只想到自己』的限制，轉而去體會別人的處境與感受呢？
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🌟 太棒了！你的觀念非常扎實
- 觀念驗證：恭喜你答對了！柯爾柏格（L. Kohlberg） 的理論深受皮亞傑影響。他主張道德發展並非自動隨年齡增長，而是需要認知發展（作為邏輯推理的基礎）以及觀點取替（能轉換立場理解他人感受）作為先決條件。這兩者是提升道德層次的關鍵支架。
- 難度點評：此題難度屬 Medium（中等）。它不只考定義，更考驗你是否理解道德發展背後的「動力來源」，在教育專業檢定中具備優異的鑑別度。
柯爾柏格道德發展要素
💡 道德推理發展深受個人「認知發展」與「觀點取替」能力之影響。
- 柯爾柏格(Kohlberg)主張認知發展是道德發展的必要非充分條件。
- 觀點取替能力使幼兒能跳脫自我中心，理解他人的立場與需求。
- 道德發展具有階段性，推理層次隨邏輯思維的成熟而提升。
- 此理論強調「認知失衡」是驅動個體道德階段晉升的動力。
