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高考申論題 115年 [昆蟲] 昆蟲生態學

第 二 題

📖 題組:
一、功能性反應(functional response)為評估天敵防治效能之重要概念,由 Holling 於 1959 年首先提出。請回答下列問題:
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (二)

試論述功能性反應之概念於生物防治劑(如卵寄生蜂)之選拔與田間應用上之意義。(10 分)

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本題測驗如何將理論(功能性反應)應用於實務(生物防治劑選拔與釋放)。思考方向為:如何利用功能性反應模型中的參數(如搜尋效率/攻擊率、處理時間)來挑選好的天敵?接著以題目給定的卵寄生蜂為例,說明不同曲線類型(如Type II)在田間應用的優缺點,以及對應的釋放策略(例如在害蟲密度超過天敵飽和點之前應如何釋放)。

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【考點分析】 測驗考生是否能將純粹的生態學理論(功能性反應)應用於農業蟲害綜合管理(IPM)中的天敵篩選與釋放策略。 【理論/法規依據】

小題 (一)

試繪圖並說明 Holling 所提出之三種功能性反應類型(Type I、Type II、Type III)之曲線形狀與生物學意義。(15 分)

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看到本題,首先要辨識出這是生態學與生物防治的經典基礎「Holling的功能性反應模型」。接著應該按以下順序論述:先簡單定義何謂功能性反應(捕食率與獵物密度的關係),然後依序介紹 Type I、Type II、Type III,針對每一個類型,必須清楚描繪其曲線特徵(X軸為獵物密度,Y軸為每隻天敵單位時間捕食量),並解釋其代表的生物學意義(如處理時間、搜尋時間、學習行為、密度依賴性等)。考試時強烈建議親自繪製這三條曲線圖來輔助文字說明。

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【考點分析】 本題測驗對捕食者-獵物交互作用中核心概念「功能性反應」的理解,特別是三種不同反應曲線的形態特徵及其代表的生物學及生態學行為意義。 【理論/法規依據】

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