教師檢定考申論題
115年
[國民小學] 教育理念與實務
第 1 題
📖 題組：
下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
*上表幼兒園園長之統計不包含公立國民小學附設幼兒園
下表數據整理自教育部統計處 113 學年度教師及主管性別比率統計：
| 階段 | 身分 | 113 學年 男 | 113 學年 女 |
|---|---|---|---|
| 幼兒園 | 教保服務人員 | 2.03% | 97.97% |
| 幼兒園 | 園長* | 5.20% | 94.80% |
| 國小 | 教師 | 27.05% | 72.95% |
| 國小 | 校長 | 67.62% | 32.38% |
| 國中 | 教師 | 31.09% | 68.91% |
| 國中 | 校長 | 62.99% | 37.01% |
| 高中 | 教師 | 40.55% | 59.45% |
| 高中 | 校長 | 72.33% | 27.67% |
比較從幼兒園到高中階段，從事教師／教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別社會化」的觀點，說明其意涵(3 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
首先分析數據趨勢，指出從幼兒園到高中，基層教育人員均以女性居多。接著從「性別社會化」角度切入，解釋社會如何將女性形塑為適合「照顧、培育」的角色，導致性別職業隔離。
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AI 詳解
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【破題】點出教育工作基層以女性為主的現象，並以社會化歷程解釋。 【論述】 一、分布情形：從幼兒園到高中階段，從事教師/教保服務人員者均以女性佔多數。雖然隨著教育階段升高，女性比例逐漸下降（幼兒園97.97%降至高中59.45%），但仍明顯高於男性。
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