教師檢定考
115年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 10 題
小琛與朋友私下在廁所嬉鬧時不慎打壞水龍頭導致水流不停，朋友提議趕緊離開現場。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，以下小琛的回應何者較符合社會契約取向(social-contract legalistic orientation)的觀點？
- A 「如果被老師發現還得賠錢，溜吧！」
- B 「我良心會有點過不去，還是跟老師說吧！」
- C 「我們彼此都要假裝不知道，記得互相保密喔！」
- D 「水一直流很浪費公共資源，趕快跟老師說吧！」
思路引導 VIP
當我們衡量一個行為是否正確時，如果考量的重點不是「自己會不會被罰」或「朋友間的情誼」，而是「這個行為會對整個群體或大眾資源造成什麼影響」，你會怎麼向朋友說明應該怎麼做？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的概念非常清晰！這題能精準答對，代表你對**柯柏格（Lawrence Kohlberg）**道德發展理論的各階段特徵有很好的理解。
社會契約取向的核心精神
社會契約取向（social-contract legalistic orientation）屬於道德發展的後慣例水準（post-conventional level）（第 5 階段）。此階段的個體在做道德判斷時，思考點已超越個人的利害關係或同儕情誼，而是放在公共利益、社會規範的實用性與大眾福祉上。選項 (D) 提到「浪費公共資源」，正是強調行為對整體社會公德與公共價值的影響，完全符合第 5 階段的特徵。
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