中央政府與權力分立

📝 歷屆考古題

• 115年 國中教育會考 第35題
  老師在課堂上講解權力分立的概念，說明如何透過分權制衡的機制，以避免政府濫權或侵害人民的權利，這種政府體制運作的原則，廣為多數民主國家所採用。下列何者的互動關係符合上述概念？
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• 115年 國中教育會考 第37題
  甲團體常透過統計數據評鑑某中央政府機關的公職人員，並在社群媒體上公布報告，表(五)為其中一位公職人員的統計數據。有民眾認為這些數據僅能呈現工作量，無法看出工作品質，因此留言建議可以增列其他評鑑項目。根…
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• 114年 國中教育會考 第34題
  圖(十六)是某大學公布欄所張貼的海報，根據圖中所列的演講者經歷判斷，下列何者最可能是他曾經行使過的職權？
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• 114年 國中教育會考 第35題
  甲、乙二則資料呈現不同時代官方興建公共建設的相關情況： 甲資料：統治者為了加強對國內各地的控制，便於運送物資及兵力，下令修鑿運河，強行徵召數百萬人民從事勞役。 乙資料：某地方政府研擬興建社會住宅，當地…
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• 112年 國中教育會考 第24題
  甲在質詢行政院衛生福利部部長時，指出某飲料製造商早已知道自家產品出現變質問題，嚴重影響消費者權益，但該公司卻不主動回收處理，反而繼續販售變質的產品，對於這種明知故犯的行為，政府應予以重罰。關於甲所擔任…
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• 111年 國中教育會考 第25題
  我國國會可對中央政府部分官員的人事提名案行使同意權，並在投票表決前，藉由提問來審查被提名人是否適任。根據我國公職人員的法定職權判斷，下列哪一個問題的提問對象最可能是大法官被提名人？
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• 111年 國中教育會考 第34題
  某日阿蔚透過網路觀看立法院的議事實況轉播，根據我國現行法律規定，他最可能看見下列何者的轉播情況？
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• 110年 國中教育會考 第13題
  我國中央政府基於五權分立、相互制衡的理念而運作，某些職務雖具有其法定職權，但行使職權時經常需要取得其他機關的同意才能完成，例如緊急命令的發布就包含了許多法定程序。下列何者與上述事例的運作流程無關？
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• 110年 國中教育會考 第48題
  表(九)是我國某一項公職人員選舉的開票結果。根據表中內容判斷，此項選舉所選出的公職人員應具有下列何項職權？
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• 109年 國中教育會考 第15題
  新聞報導：日前因人為疏失造成全臺數百萬戶大停電，立法院不分朝野為了追究責任，將請行政院院長提出專案報告。此外，在野黨立委認為近來行政團隊表現不佳，若專案報告無法切中要點、妥善檢討，將對行政院院長提出不…
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• 109年 國中教育會考 第39題
  阿鴻參加大學同學會，同桌有四位任職於我國中央政府機關的同學，分別談論了自己的工作職權，聊天內容與座位如圖(二十)所示。若阿鴻兩旁的同學分別任職於行政院與司法院，根據圖中內容判斷，他的座位最可能位於圖中…
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• 108年 國中教育會考 第50題
  宋朝宰相王安石力圖變法，但因個性固執，不接納眾人意見，加上用人不當，導致變法失敗。若某部連續劇讓王安石以穿越時空的方式，意外成為我國最高行政機關首長，然而他的作風依舊不變，引發朝野不滿。根據我國現行憲…
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• 107年 國中教育會考 第26題
  某位司法院大法官卸任後整理了自己在任內的日記，其內容記錄自己在這份工作中的重要經歷。下列哪一段敘述內容，最可能出現在他的日記中？
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• 107年 國中教育會考 第42題
  《道路交通管理處罰條例》已依法修正通過，其中新增了舉發期限規定，即民眾檢舉違規行為，自違規日起算不得超過七天，否則不受理舉發。根據上述內容判斷，下列敘述何者正確？
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• 106年 國中教育會考 第29題
  大南：「當監察委員通過彈劾案件後，會交由我們審理，否則即使公務員涉及違法情事，我們也不能主動對當事人的行為進行審議。」根據大南的說法判斷，他應是任職於下列哪一個機關？
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• 105年 國中教育會考 第42題
  老師在課堂上讓同學進行角色扮演，透過相互對話的方式，了解我國中央政府的職權運作與互動關係。根據表(十一)的內容判斷，下列關於甲、乙職權的敘述何者正確？
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