蛋白質結構、功能與分析方法

📝 歷屆考古題

• 108年 高考申論題 第一題
  解釋可用波長 280 nm 分析蛋白質濃度的原理。
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• 108年 高考申論題 第二題
  研究人員純化蛋白質 A 後，進行蛋白質活性分析時並未成功；再利用半通透膜進行透析後，再次進行分析，成功分析到蛋白質活性，請說明為何。
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• 108年 高考申論題 第三題
  已知蛋白質 B 具有酵素活性，然而在沒有銅（Cu）、鋅（Zn）離子環境下和受質反應，無酵素催化作用。其原因為何？
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• 108年 高考申論題 第四題
  內有蛋白質 C 的樣品經瞬間加熱後，再冷卻回復至室溫，樣品內仍具有 40\%蛋白質 C 活性。其原因為何？
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• 106年 高考申論題 第一題
  Gel filtration
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• 106年 高考申論題 第二題
  Metal chelate affinity chromatography
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• 105年 高考申論題 第一題
  菌內的葡萄糖濃度約 1 mM，請問每隻大腸桿菌約含有多少個葡萄糖分子？（5 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  這些蛋白質如何與雙股 DNA 產生那些非共價交互作用力？（5 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  核苷酸中的糖所扮演的功能？（4 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  假設每隻大腸桿菌只含一個調控蛋白 M。請問此 M 蛋白在菌內的濃度是多少 mg/mL（假設此 M 蛋白分子量是 40 kD）？（5 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  這些蛋白質又如何辨識到特定核苷酸序列的雙股 DNA？（5 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  核苷酸中的糖為何是核糖（ribose），而不是葡萄糖（glucose）？（4 分）
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• 105年 高考申論題 第三題
  DNA 的 2-脫氧核糖（2-deoxyribose）與 RNA 的核糖（ribose），造成了這兩種聚合物那些不同的特性及功能？（7 分）
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• 105年 高考申論題 第七題
  混合 150 mL 的 1 M 乙酸溶液（acetic acid，pKa = 4.7）與 50 mL 的 0.1 M 乙酸鈉（sodium acetate），請計算此混合溶液的 pH 值。（10 分）
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