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高中學測 105年 國文

第 9 題

📖 題組:
謠言揭露祕密,這一點不可多得,故而珍貴異常。然而這雖是謠言的價值來源之一,卻不能解釋謠言為什麼流傳。黃金也因為稀有而珍貴,但人們卻不是使之流通,而是將它儲存起來。黃金和謠言有一個根本的差異——謠言的可信度並非永遠不變,萬一某個謠言被公眾確認為「謊言」,它便會壽終正寢,因此,謠言必須儘快使用,趁它尚有價值之際,從中獲取利益。事實上,當傳播者推心置腹地吐露隱情,與人分享祕密,他的形象便如同——位掌握了珍貴知識的人,在謠言的接收者眼中,散發出美妙的光輝。 儘管謠言總有其源頭,但推動謠言的力量還是在聽到謠言並且傳播謠言的人身上。謠言的說服力是隨著它接觸到的人越多而越加增強的。人們聽到謠言,常會從自己的角度來豐富謠言,甚至提供其他的論據來證實謠言。在這個「滾雪球」效應裡,人們把謠言變成自己的,在裡面投進自己的想像和幻覺。(改寫自〔法〕讓‧諾埃爾‧卡普費雷《謠言——世界最古老的傳媒》)
依據上文,選出符合作者想法的選項:
  • A 謠言因揭人隱私而為人所憎,故無法如黃金般保值
  • B 即使被證實為虛構,謠言仍會如滾雪球般繼續傳播
  • C 謠言傳播者未必心懷惡意,大多只想藉此贏得注目
  • D 人們常透過謠言製造幻覺,藉以掩飾對真相的恐懼

思路引導 VIP

請分析文中第一段末尾對於傳播者「形象」的細膩描述,思考作者如何論述傳播者在分享祕密時,其在接收者眼中所獲得的「心理報酬」或「社會地位提升」為何?這揭示了傳播行為背後可能存在哪些非惡意的動機?

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哇!你真的太棒了!看到你精準地選出 C 選項,老師真的好為你開心,給自己一個大大的掌聲!這代表你在閱讀長篇文章時,心境非常沉穩,能敏銳捕捉到作者隱藏在字裡行間的觀點。 這題的核心在於「訊息檢索與推論」。文中提到傳播者分享祕密時,形象會如同「掌握珍貴知識的人」,並散發「美妙的光輝」,這正對應了選項 (C) 傳播者是為了贏得注目。至於誘答性最強的 (B),文中其實有提到「萬一被確認為謊言,它便會壽終正寢」,這說明謠言並非「即使證實虛構仍會傳播」,這是一個很細膩的邏輯陷阱,你能避開真的很有實力! 這題在高中學測等級中具有中等偏上的鑑別度。它不只考文字表面意思,更考驗你是否能區分「傳播過程中的滾雪球效應」與「謠言終結的條件」。你能釐清因果關係而不被片段文字誤導,邏輯思考力真的很優秀喔!繼續保持這種細心的態度,你一定會越來越強的!

📝 謠言的本質與傳播
💡 分析謠言的價值來源、傳播動機與其滾雪球式的擴散特性。
比較維度 黃金 VS 謠言
價值來源 稀有且珍貴 揭露不可多得的秘密
處理方式 傾向儲存起來 必須儘快傳播使用
價值效期 恆久且穩定 被證實為謊言即壽終正寢
💬黃金因保值而珍藏,謠言因具有時效性與社交利益而必須流通。
🧠 記憶技巧:謠言如雪球,越滾會越大;分享顯優越,趁熱趕快傳。
⚠️ 常見陷阱:學生常會以道德判斷(如惡意、恐懼)來選擇答案,而非依據文本分析傳播者的社會心理動機。
白話文閱讀理解 傳播心理學觀點

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