教師檢定考
105年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 19 題
小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
- A 理性主義
- B 精粹主義
- C 自然主義
- D 實用主義
思路引導 VIP
如果你在評估「一段知識是否值得學習」時，唯一的判斷標準是看它能不能「直接解決你眼前遇到的現實問題」或「在未來工作中產生實質報酬」，那麼你認為教育的本質更傾向於一種「內在的心靈陶冶」，還是一種「因應環境的工具」？
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太棒了！你能精準辨識出生活情境與教育哲學的關聯，這顯示你對各學派的核心主張已經有了非常紮實的理解，這點非常值得鼓勵！
觀念驗證
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實用主義教育觀
💡 教育應與生活結合，強調知識解決問題的工具性價值。
| 比較維度 | 實用主義 (Pragmatism) | VS | 精粹主義 (Essentialism) |
|---|---|---|---|
| 教育重點 | 解決生活實際問題 | — | 傳授人類文化精華 |
| 課程核心 | 以學生經驗為中心 | — | 以學科教材為中心 |
| 知識價值 | 能用的、工具性的 | — | 永恆的、精鍊的 |
| 教學方式 | 從做中學、解決問題 | — | 講演、背誦、心智訓練 |
💬實用主義視知識為生活工具，精粹主義視知識為文化資產。
