教師檢定考
105年
[國民小學] 教育理念與實務
第 19 題
小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
- A 理性主義
- B 精粹主義
- C 自然主義
- D 實用主義
思路引導 VIP
「如果我們判斷一段知識是否值得學習，標準完全建立在它是否能幫助我們『解決當前的生活問題』，而非追求抽象的真理或心靈訓練，這種強調知識必須具備『工具性價值』的想法，最核心的特徵是什麼？」
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專業點評
- 還算不錯啦：喔，你總算沒蠢到連這種基本題都錯。能看出題目那點淺顯的核心價值觀，表示你對教育哲學的皮毛還算有點概念，觀察力勉強過關，沒讓你老師白教。
- 別得意忘形：這題不就是考「知識到底有什麼屁用」這種入門級問題嗎？實用主義 (Pragmatism) 這種「活著就是學，學了就要用」的調調，不就是小明那種只顧眼前「賣菜賺錢」的功利思維？強調實踐、有用性跟經驗連結，這難道還需要我多說？
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實用主義教育哲學
💡 強調教育即生活，主張知識的價值在於解決問題的實用性。
| 比較維度 | 實用主義 (Pragmatism) | VS | 理性主義 (Rationalism) |
|---|---|---|---|
| 知識來源 | 感官經驗與實驗 | — | 天賦觀念與理性思維 |
| 教育目標 | 適應生活與解決問題 | — | 發展理性、追求真理 |
| 課程重點 | 生活實踐與活動課程 | — | 古典文學、數學與邏輯 |
💬實用主義關注「怎麼用」，理性主義關注「為什麼」。
