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高考申論題 106年 [會計] 成本與管理會計

第 二 題

📖 題組:
台南公司設有第一、第二生產部門以及維修、一般事務服務部門,2017年1月該公司各部門發生之成本與使用情形資料如下: | 部門別 | 製造費用 | 提供服務之比率 - 維修部 | 提供服務之比率 - 事務部 | |---|---|---|---| | 維修部 | $10,000 | - | 20% | | 事務部 | $19,750 | 35% | - | | 第一生產部 | $30,000 | 15% | 45% | | 第二生產部 | $40,000 | 50% | 35% | 試作:(每小題 10 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (二)

編製服務部門成本分攤之分錄。

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根據上題算出的分攤金額,將服務部門原已累積的製造費用金額轉出(貸方),並借記到受服務的生產部門的製造費用中。

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【解題關鍵】將服務部門發生的成本結轉清零,並計入生產部門的製造費用。 【解答】 分錄:

小題 (一)

採用互相攤受法(同時分攤法)求算服務部門成本分攤後,第一、第二生產部門之製造費用。

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互相攤受法(聯立方程式法)需先建立服務部門間交互提供服務關係的聯立方程式,解出各自應分攤的「總成本」後,再依據服務耗用比例分配給生產部門。

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【解題關鍵】利用聯立方程式解出服務部門的總分攤成本,再依比例分配給生產部門。 【解答】 計算:

📝 服務部門成本分攤
💡 將支援部門製造費用結轉至生產部門,以達成成本歸集與結平。
比較維度 直接分攤法 VS 階梯分攤法
服務部互惠 完全忽略 部分考慮(單向)
分攤順序 無影響 影響最終成本結果
分母基數 僅限生產部門比例 包含後續受分攤部門
💬直接法簡便但忽略部門互動,階梯法則在計算與精確度間取得平衡。
🧠 記憶技巧:輔助出(貸)、生產進(借),成本清零見真章。
⚠️ 常見陷阱:直接法下誤將服務部間的互惠比例當作分母,應重算生產部之相對比例。
直接分攤法 階梯分攤法 交互分配法

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