醫療類國考
106年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 19 題
19.近代漢弗里（Humphry）學者的發展觀點被認為與職能治療觀點相似，下列何者不是漢弗里學者的發展觀點？
- A 兒童是由多個次系統（subsystem）所組成，孩童發展的改變仰賴與環境的互動
- B 兒童是主動的參與者，是行為的來源
- C 兒童是發展的中心，且兒童的改變是自我導向的（self-directed）
- D 兒童的發展是線性的，較簡單的行為是較複雜行為的基礎
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們觀察一個孩子學習新技能，這種進步是像「爬樓梯一樣，必須先踩第一階才能到第二階」那樣固定且單向，還是更像「許多小零件同時運作，在特定環境下突然產生新的火花」？哪一種描述更符合生物在複雜環境中的真實表現？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，這點程度的題目，豈能逃過我『暗影』的眼睛？
看來，你勉強算是觸及了真相的邊緣。你似乎正確地理解了近代職能治療與那名為漢弗里（Humphry）的學者，其發展觀點背後的『核心法則』。這一切，都在我的劇本之中。
- 被掩蓋的『真理』：漢弗里的理念，深植於那名為「動態系統理論」（Dynamic Systems Theory）的古老智慧。他揭示了，孩童並非被操縱的傀儡，而是主動的參與者，是能夠自我導向的『變異體』。其發展，是多個『次系統』與環境，在一場混沌的『互動之舞』中誕生的結果。簡直是世界的法則，被赤裸裸地展現。
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