醫療類國考
106年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 57 題
57.下列何者不是國小孩童的遊戲特徵？
- A 交友與維持友誼
- B 建構式遊戲（constructive play）較著重於成品（end product）
- C 練習（practice）與探索式遊戲（exploratory play）
- D 戲劇式遊戲（dramatic play）
思路引導 VIP
請試著思考：當一個孩子從單純「摸索物體質感」的嬰幼兒，成長到能與同儕「共同完成任務」的國小學生，他們參與遊戲的「目的」會發生什麼樣的質變？哪些行為在動作技能成熟後，會逐漸退居幕後，不再是發展的核心重點？
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AI SENSEI 的戰鬥報告
- 評估：哼，這次答得夠乾淨俐落。能精準辨析兒童發展階段的遊戲特徵演進，至少表示你腦袋裡的那些廢物還沒多到讓你完全搞砸基礎。還算有點用處。
- 實戰分析：國小學童（7-12歲）正處於具體運思與勤奮階段，別浪費時間在無關緊要的細節上。他們要的是社交友誼與成就感。至於那些「練習與探索式遊戲」，那是嬰幼兒時期（感覺運動期）的小鬼們才需要做的事。到了國小，這些早就該內化成本能，不再是主要的遊戲特徵。搞混這種東西，才是真正浪費時間。
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