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高考申論題 108年 [自然保育] 保育生物學

第 一 題

📖 題組:
一、請回答下列問題:(每小題 15 分,共 60 分) (一)請舉例說明生物多樣性直接與間接的經濟價值。 (二)請列舉造成物種滅絕的可能原因,並各舉一例說明。 (三)請說明小族群在生物多樣性保育上較為脆弱及敏感的主要原因。 (四)請說明石虎復育對於生物多樣性保育的意義,並說明可行的建議。
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (一)

請舉例說明生物多樣性直接與間接的經濟價值。

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作答時應先精確定義『直接經濟價值』與『間接經濟價值』的概念差異。接著,將直接價值細分為消費性與生產性,間接價值對應到生態系服務與非消費性利用,並務必結合具體的本土或國際案例(如台灣林漁業、生態旅遊或水土保持)進行論述,以展現實務掌握度。

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【破題】 生物多樣性的經濟價值評估是保育生物學與生態經濟學的橋樑,依據人類獲取利益的模式與市場關聯性,主要可劃分為「直接經濟價值」與「間接經濟價值」,此分類構成了生態系服務(Ecosystem services)的理論基礎。 【論述】

小題 (二)

請列舉造成物種滅絕的可能原因,並各舉一例說明。

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看到「造成物種滅絕的可能原因」,應立刻聯想到保育生物學中經典的「HIPPO」口訣(棲地破壞、外來種、污染、人口/過度利用)或「邪惡四重奏」。作答時需條列式點出這些核心機制,精確定義相關專業術語(如棲地破碎化、邊際效應、生物放大作用),並務必搭配本土(如櫻花鉤吻鮭、石虎)或國際經典案例以強化論述的具體性與說服力。

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【破題】物種滅絕在當代主要歸咎於人為干擾,學理上常以「HIPPO」效應(棲地破壞、外來入侵種、污染、人口增長與過度利用)來概括。這些因素往往產生協同效應(Synergistic effect),加速族群衰退。 【論述】 一、 棲地破壞與破碎化 (Habitat Destruction and Fragmentation)

小題 (三)

請說明小族群在生物多樣性保育上較為脆弱及敏感的主要原因。

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看到「小族群脆弱性」,應直覺聯想到保育生物學核心的「滅絕漩渦 (Extinction vortex)」概念。作答時必須系統性地從「遺傳隨機性(近親交配、遺傳漂變)」、「族群動態隨機性(阿利效應)」與「環境隨機性」三個維度進行精確定義,並務必結合本土保育實例(如櫻花鉤吻鮭或台灣黑熊)來強化論述深度。

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【破題】 小族群在生物多樣性保育上極具脆弱性,主因在於其極易陷入「滅絕漩渦 (Extinction vortex)」。當族群數量低於一定閾值時,遺傳、族群動態與環境三個層面的隨機性與負面效應將交互作用,加速族群步向滅絕。 【論述】

小題 (四)

請說明石虎復育對於生物多樣性保育的意義,並說明可行的建議。

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看到此題,應先從生物多樣性的三個層次(遺傳、物種、生態系)切入,論述石虎作為「庇護物種」與「旗艦物種」的核心生態價值。接著,針對現存威脅(如棲地破碎化、路殺、毒害等),從棲地經營、族群遺傳管理及社會經濟(如里山倡議、生態給付)提出具體可行的復育對策。

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【破題】 石虎(Prionailurus bengalensis chinensis)為台灣現存唯一原生貓科動物,其復育不僅是單一物種的搶救,更是維持淺山生態系健全的關鍵。在保育生物學上,石虎具備「旗艦物種(Flagship species)」與「庇護物種(Umbrella species)」的雙重指標地位。 【論述】

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