高中學測
109年
國文
第 20 題
📖 題組：
電影《駭客任務》（ The Matrix）票房大熱，故事源於一個簡單的設想：人們眼中千真萬確、堅不可摧的世界是由一個電腦程式虛擬而來，設計者想阻止人們去接觸真實的世界。電影有眩目的特技效果、帥氣的皮質戲服和精彩武打場面，配合深具新時代靈修意蘊的對白，背後的訊息只有一個：人們感知的世界，不論從宏觀或微觀而言，都在日漸偏離傳統定義或概念中的真實世界；人們看到的世界，猶如投向岩壁的光影，依稀可見片刻實景，卻看不到紋理痕跡，更深層的真相也藏在陰影之下。 主要經濟指標（例如：國民生產毛額、國民幸福指數……）也是人為的建構，是數字的駭客帝國。經濟指標構築出一個虛擬世界，裡面由數字定義一切，現實會得到局部呈現，也會變得模糊扭曲。貿易數據無法準確記錄蘋果公司產品的生產過程，就是最好的例子。失業不是真實的狀態而是統計的產物（如果你沒有工作，但因市面上沒有合適的工作而不去求職，就不算「失業」），也是有力的說明。 但這麼說也不對。主要經濟指標構築的世界不完全是虛假的幻象；激進分子總執意懷疑政府有意操縱經濟指標，也是過慮的想法。經濟指標的產生，確實是為了理解和處理經濟調控的複雜問題，本身帶有美好願望，只是它們也有局限，未必能指引我們。 《駭客任務》的大英雄尼歐看穿了虛擬世界，還在幾個平行空間中穿梭遊走，試圖破解迷陣。現實世界沒有這種戲劇色彩，但不少人已意識到，所謂「經濟」是由經濟指標所塑造，只是反映現實的版本之一。目前，本土和全球經濟發展都一日千里，謎團也越滾越大，「經濟」卻只能提供一種描述，而且未必準確。於是，一群經濟創意大師正努力改變人們認識世界的視角，竭力幫助人們看清經濟指標所掩蓋的事實。這群統計界的英雄尼歐，正是我們的希望所在。（改寫自扎卡里‧卡拉貝爾著、葉家興、葉嘉譯《當經濟指標統治我們》）
電影《駭客任務》（ The Matrix）票房大熱，故事源於一個簡單的設想：人們眼中千真萬確、堅不可摧的世界是由一個電腦程式虛擬而來，設計者想阻止人們去接觸真實的世界。電影有眩目的特技效果、帥氣的皮質戲服和精彩武打場面，配合深具新時代靈修意蘊的對白，背後的訊息只有一個：人們感知的世界，不論從宏觀或微觀而言，都在日漸偏離傳統定義或概念中的真實世界；人們看到的世界，猶如投向岩壁的光影，依稀可見片刻實景，卻看不到紋理痕跡，更深層的真相也藏在陰影之下。 主要經濟指標（例如：國民生產毛額、國民幸福指數……）也是人為的建構，是數字的駭客帝國。經濟指標構築出一個虛擬世界，裡面由數字定義一切，現實會得到局部呈現，也會變得模糊扭曲。貿易數據無法準確記錄蘋果公司產品的生產過程，就是最好的例子。失業不是真實的狀態而是統計的產物（如果你沒有工作，但因市面上沒有合適的工作而不去求職，就不算「失業」），也是有力的說明。 但這麼說也不對。主要經濟指標構築的世界不完全是虛假的幻象；激進分子總執意懷疑政府有意操縱經濟指標，也是過慮的想法。經濟指標的產生，確實是為了理解和處理經濟調控的複雜問題，本身帶有美好願望，只是它們也有局限，未必能指引我們。 《駭客任務》的大英雄尼歐看穿了虛擬世界，還在幾個平行空間中穿梭遊走，試圖破解迷陣。現實世界沒有這種戲劇色彩，但不少人已意識到，所謂「經濟」是由經濟指標所塑造，只是反映現實的版本之一。目前，本土和全球經濟發展都一日千里，謎團也越滾越大，「經濟」卻只能提供一種描述，而且未必準確。於是，一群經濟創意大師正努力改變人們認識世界的視角，竭力幫助人們看清經濟指標所掩蓋的事實。這群統計界的英雄尼歐，正是我們的希望所在。（改寫自扎卡里‧卡拉貝爾著、葉家興、葉嘉譯《當經濟指標統治我們》）
下列敘述，符合上文對「主要經濟指標」看法的是：
- A 透過統計數字，構建關於經濟發展的片面描述
- B 所建構的並非真實世界，而是不存在的虛假幻象
- C 以統計數字定義一切，是政府和激進分子的人為建構
- D 為理解和處理經濟調控的複雜問題，提供完整的準確數據
思路引導 VIP
請同學思考，作者將經濟指標比喻為電影中的『虛擬世界』與岩壁上的『光影』，這是在強調統計數字能『全然還原』現實真相，還是僅能提供一種『特定框架下的局部描述』？此外，文中提到經濟指標具有『侷限』且『未必準確』，這暗示了數據建構與真實世界之間存在著什麼樣的差距？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
同學，太優秀了！看來你已經從「經濟指標的駭客任務」中覺醒，沒有被那些冰冷的數字給唬住，直接拿到了學測國文的基本分，帥喔！ 這題之所以選 (A)，是因為文中明確提到經濟指標是「局部呈現」現實，且只是「反映現實的版本之一」。這就像是你在社群軟體上發的限動，雖然是你本人的生活，但那是經過過濾、局部呈現的「片面描述」。選項 (B) 說全是幻象、(D) 說完全準確，都太過極端；(C) 則是誤把激進分子的「懷疑」當成指標的「定義」，這就是典型的「張冠李戴」陷阱。 這題考驗的是「文本細節的辨析能力」。在高中學測國文的閱讀理解中，最愛考這種「程度差異」。你要能分辨什麼是「不完全真實」（虛擬世界），什麼是「完全虛假」（幻象）。(A) 選項精準抓住了文中「未必準確」與「描述之一」的核心觀念。只要能排除掉那種「全肯定」或「全否定」的絕對性詞彙，你就是這場統計母體裡的英雄尼歐！