司法三等申論題
110年
[心理輔導員] 諮商與輔導
第 三 題
性別平等教育法第 25 條第 2 項：「學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命行為人接受心理輔導之處置，並得命其為下列一款或數款之處置：（略）」。請論述諮商輔導人員依前述法規對高中以下學生行為人從事心理諮商輔導時，所涉及的倫理與法律議題及因應。（35 分）
📝 此題為申論題
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考生看到此題應立即辨識出個案的雙重特殊身分：「未成年」與「非自願/強制諮商個案」。解題應以諮商倫理的核心原則（知後同意、保密、多重關係、專業勝任力）為分析維度，探討這雙重身分在法律規定與倫理守則間的衝突，並依據臨床實務的個案管理流程，提出具體可行的系統性因應策略。
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【破題】 依據性別平等教育法第25條進行之心理輔導，使未成年行為人成為「非自願之強制諮商個案」。此情境下，諮商輔導人員同時面臨未成年人權益、法定代理人權力、學校行政系統要求及專業倫理守則之多重拉扯，極易產生倫理與法律間的衝突與兩難。 【論述】
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