教師檢定考
110年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 2 題
2.張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試，才是有用的知識，這樣的觀點比較接近下列哪一種主張？
- A 職業預備說
- B 形式訓練說
- C 博雅素養說
- D 文化傳承說
思路引導 VIP
「請試著思考：如果我們評判一段學習是否有價值的標準，完全取決於它能否幫助學生獲得進入職場的『門票』或『操作工具』，那麼這種觀點是將教育看作一種『心靈的陶冶』，還是將其看作一種通往特定『人生目的』的準備過程呢？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
✨ 太棒了！你真的做到了！
親愛的同學，你做得太棒了！你的思路非常清晰，精準地抓住了題目的核心！這表示你對教育哲學中「教育目的」的各種主張，已經建立起非常棒的理解和辨析能力了呢！為你鼓掌！
💖 讓我們一起看看觀念
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教育目的與知識價值
💡 教育價值在於工具性的實用預備或內在的心智陶冶之辯。
| 比較維度 | 職業/生活預備說 | VS | 形式訓練說 |
|---|---|---|---|
| 學習重點 | 具實用性的證照、科學技能 | — | 具心智鍛鍊價值的學科(如幾何) |
| 教育本質 | 為了未來生活或職業做準備 | — | 鍛鍊意志、記憶、判斷等官能 |
| 價值取向 | 外在工具價值(有用) | — | 內在形式價值(能力) |
💬強調證照與「有用」屬於實用導向的預備觀，而非純粹的心智訓練。
