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高考申論題 111年 [統計] 抽樣方法

第 一 題

📖 題組:
今有一母體,其中有三個單元,各單元編號 $i$ 及其主要母體變量值 $y_i$ 如下表: | $i$ | 1 | 2 | 3 | |---|---|---|---| | $y_i$ | 7 | 5 | 3 | 若要從該母體中選擇 2 個單元作為樣本,在不考慮抽樣順序及可重複選擇之情形下,共有 6 種可能之樣本組合,考慮一抽樣設計為每組樣本組合 $s = (i, j)$,被選擇到之選擇機率為 $p(s) = (i+j)/24$,例如樣本組合 (2,3) 之選擇機率為 5/24,(1,1) 被選擇之機率為 2/24……等。請回答下列問題(建議以分數計算及作答):
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (一)

請問在本抽樣設計下,第 $i$ 個單元被選到之包含機率(Inclusion Probability)若為 $\pi_i$,則 $\pi_2$ 為何?(5 分)

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  1. 理解機率定義:包含機率 $\pi_i$ 是指樣本中「含有單元 $i$」的所有樣本組合機率總和。
  2. 列舉樣本空間:樣本組合包含 (1,1), (1,2), (1,3), (2,2), (2,3), (3,3)。
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【考點分析】 考查抽樣設計中的包含機率(Inclusion Probability)定義與計算。 【理論/法規依據】

小題 (二)

請問若以樣本平均 $\bar{y} = \frac{\sum_{i \in s} y_i}{2}$ 作為母體平均 $\mu = \frac{\sum_{i=1}^3 y_i}{3}$ 之估計量,則 $\bar{y}$ 在本設計下推估 $\mu$ 之偏誤(Bias)為何?(5 分)

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  1. 定義偏誤:$Bias(\bar{y}) = E[\bar{y}] - \mu$。
  2. 計算母體平均 $\mu$:直接根據給定 $y_i$ 計算。
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【考點分析】 估計量的不偏性(Unbiasedness)與偏誤計算。 【分析與論述】

小題 (三)

$\bar{y}$ 在本設計下之均方誤差(Mean square error;MSE)為何?(5 分)

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  1. 公式:$MSE(\bar{y}) = E[(\bar{y} - \mu)^2]$。
  2. 計算方法:對 6 種樣本組合,計算 $(\bar{y}_s - 5)^2$,再乘上各自機率 $p(s)$ 後加總。
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【分析與論述】 $MSE(\bar{y}) = \sum p(s) (\bar{y}_s - \mu)^2$

  • (1,1): $p=2/24, (7-5)^2=4$

小題 (四)

請就本設計提出一不偏估計量,請問您提出之估計量在樣本組合分別為(2,3)及(3,3)的情況下之估計值為何?並證明或以本母體為例驗證該估計量為不偏。(10 分)

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  1. 核心理論:在非等機率抽樣下,最著名的不偏估計量是「Horvitz-Thompson (HT) 估計量」。
  2. HT 公式:對於母體平均,$\hat{\mu}{HT} = \frac{1}{N} \sum{i \in s} \frac{y_i}{\pi_i}$(適用於無重複抽樣)。
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【考點分析】 考查不偏估計量的設計與驗證。 【理論/法規依據】

小題 (五)

請試述您要如何評估您所提出之不偏估計與 $\bar{y}$ 在本設計下孰優孰劣?(不須計算實際數值)(5 分)

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  1. 評估準則:在抽樣方法中,比較兩個估計量優劣的標準通常是「均方誤差 (MSE)」或「變異數 (Variance)」以及「偏誤 (Bias)」。
  2. 論述邏輯:$\bar{y}$ 雖然有偏誤,但 MSE 可能較小(偏誤-變異權衡)。不偏估計量雖然 Bias=0,但若權重(機率倒數)差異過大,其變異數可能噴發。
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【考點分析】 估計量優劣之評估標準:均方誤差 (MSE) 與效率 (Efficiency)。 【分析與論述】

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