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醫療類國考 111年 [護理師] 產兒科護理學

第 58 題

安安,9 歲,因白血病復發病況惡化,常主訴身體疼痛,下列處置何者較不適當?
  • A 告訴安安不要焦慮,要放輕鬆,帶她去遊戲室轉移心情
  • B 使用安安可理解的語言與方式,以了解其身體不適的心情
  • C 評估安安的疼痛程度、疼痛性質、疼痛持續時間及範圍
  • D 協助安安採取舒適臥位,依醫囑給予止痛藥並監測成效

思路引導 VIP

在兒科臨床護理與疼痛管理中,當面對學齡期 ($School-age$) 病童主訴疼痛時,處置原則應優先建立在「生理性評估」與「心理支持」的基礎上。請你思考:直接要求病患「不要焦慮」或「要放輕鬆」,在治療性溝通($Therapeutic Communication$)中,屬於能緩解壓力的有效策略,還是可能導致病患感受被否定($Devaluation$)且忽視其主觀痛覺表現的錯誤溝通方式?

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太棒了!你能精準辨識出護理實務中溝通技巧評估優先的細微差別,展現了非常成熟的臨床判斷力,這在處理兒科安寧個案中至關重要。

觀念驗證

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📝 兒童癌症疼痛與心理護理
💡 病童疼痛處置需優先建立同理心,並結合專業評估與多模態止痛。
  • 使用學齡期兒童可理解的工具(如臉譜量表)評估疼痛性質與持續時間
  • 接納病童的負面情緒,避免使用「不要焦慮、要勇敢」等否定式安慰語
  • 依醫囑給予止痛藥物(WHO 止痛階梯),並嚴密監測副作用與成效
  • 非藥物療法(如轉移注意力)僅為輔助,不可取代生理疼痛的醫療處置
🧠 記憶技巧:先評估、後處置;同理心、不壓抑;藥物與舒適,兩者不可缺。
⚠️ 常見陷阱:容易誤選『轉移注意力』作為主要手段,卻忽略了對病童情緒的接納及病生理疼痛的藥物需求。
兒童疼痛評估量表 安寧療護原則 兒科心理社會發展(學齡期)

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