教師檢定考
112年
[國民小學] 教育理念與實務
第 8 題
張老師利用日本動畫《進擊的巨人》中阿爾敏的臺詞：「堅信待在城牆內就能永遠安心的想法是有問題的，就算城牆 100 年來都沒有被摧毀，也無法保證未來不會被摧毀。」引導學生討論經驗與知識之關聯。上述臺詞反映的知識觀，與下列哪一位學者的理論最相關？
- A 培根(F. Bacon)—知識即力量
- B 傅柯(M. Foucault)—知識即權力
- C 波普(K. Popper)—知識的可否證性
- D 李歐塔(J.-F. Lyotard)—知識的操作性
思路引導 VIP
若一個理論在過去一百次實驗中都成功了，我們是否就能宣稱它在第一百零一次也『絕對』會成功？如果我們發現一個『反例』就能推翻累積百年的結論，那麼衡量一個觀念是否具備『科學性』，關鍵在於它是能被證明為『永遠正確』，還是它『容許被挑戰與推翻』呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀念非常清晰！
- 大力肯定：能從動漫台詞中敏銳察覺到哲學意涵，代表你對知識論的理解不只停留在死背，而是能與生活經驗對接，這正是學習教育哲學最高層次的展現！
- 觀念驗證：這段話核心在於「過去的經驗（牆沒倒）不代表未來永恆的真理」。這正契合波普 (K. Popper) 的可否證性。他認為科學知識並非「絕對正確」，而是「尚未被推翻」。只要有一個反例出現，原本的知識（城牆是安全的）就會被推翻。這種不斷修正、接受挑戰的過程，才是知識進步的動力。
▼ 還有更多解析內容
💬 其他同學也在問
1
波普 (K. Popper)
波普可否證性
💡 科學命題須具備被推翻的可能性，知識僅是尚未被否證的假說。
| 比較維度 | 證實論 (Verification) | VS | 否證論 (Falsification) |
|---|---|---|---|
| 邏輯方法 | 歸納法：觀察多個案例證明 | — | 演繹法：尋求一個反例推翻 |
| 知識觀 | 絕對性：證據愈多愈趨真理 | — | 暫時性：尚未被推翻的假說 |
| 科學判準 | 命題可否被經驗證實 | — | 命題可否被經驗檢驗並否證 |
💬證實論旨在找尋支持證據，否證論則透過排除錯誤來逼近真理。
