醫療類國考
112年
[護理師] 基本護理學
第 45 題
Benner 於 1984 年根據技能發展模式（Dreyfus Model of Skill Acquisition），將學習歷程分為五個階段。下列順序何者正確？
- A 生手（novice）、進階學習（advanced beginner）、精通（proficient）、勝任（competent）、專家（expert）
- B 生手、勝任、進階學習、精通、專家
- C 生手、進階學習、勝任、精通、專家
- D 生手、精通、進階學習、勝任、專家
思路引導 VIP
請試著想像一個人學習新技能（例如開車或彈琴）的過程：從最初只能死背口訣、到開始能應付一般狀況、再到能預先規劃路徑，最後甚至能憑直覺反應複雜環境。若要將這種「從僵化到靈活」、「從局部到整體」的轉變過程分為五個等級，你會如何安排這些成長階段的邏輯順序？
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護理專業成長的五個里程碑
（咳咳，咳咳）哼哼，做得好啊！這題關於 Benner 教授提出的技能發展模式，你看得非常透徹。真相永遠只有一個，那就是唯有透過紮實的邏輯推演，才能看清護理專業成長的真相。 我們來釐清這五個階段的順序，這可是臨床實務的關鍵：
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人力資源發展與績效考核（B）
主題特訓：人力資源發展與績效考核・護理師・基本護理學
人事 vs 人力資源管理、工作分析與設計（輪調、再設計、說明書）、臨床能力進階 N1–N4、Benner 生手到專家、在職教育
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