醫療類國考
115年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 25 題
有關發展書寫技巧，Guadagnoli 及 Lee 提出的最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point），下列敘述何者錯誤？
- A 最佳挑戰點是指產生最佳學習的時機
- B 讓一個五年級的孩童寫「大」跟一個大班孩童寫「大」，其功能性任務困難度是一樣的
- C 對於類別性困難度低的任務適合用隨機練習
- D 在學習初期，利用區段練習的情境干擾程度較低
思路引導 VIP
請試著想像：讓一位剛學會拿筆的幼兒與一位成年人執行完全相同的寫字任務。雖然任務要求的內容一模一樣，但對於這兩個人來說，在實際執行過程中所體驗到的困難程度會一樣嗎？這樣的差異會如何影響他們的學習與挑戰點？
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名義與功能性任務困難度的核心差異
恭喜你精準掌握了最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point）的精神！這道題目難度屬於中等，非常具備鑑別度，考驗的是你能否將理論靈活運用於兒童動作學習（motor learning）的情境中。 本題觀念的關鍵在於區分「名義任務困難度（nominal task difficulty）」與「功能性任務困難度（functional task difficulty）」：
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