醫療類國考
115年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 19 題
下列那個策略強調溝通夥伴需同時使用口語和個案溝通板上的符號，來增加個案對符號的理解和表達？
- A 明確教學法（explicit instruction）
- B 輔助性語言示範（aided language modeling）
- C 策略教學模式（strategy instruction model）
- D 隨機教學法（incidental teaching）
思路引導 VIP
想想看，在引導無法順暢口語表達的個案學習使用溝通板時，如果我們希望他理解符號的意思，我們身為溝通夥伴，在「自己說話的同時」應該示範做些什麼事，才能達到最好的視覺與聽覺雙重刺激效果？
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很好！你的概念非常清晰，準確選出了答案。
輔助性語言示範的核心概念
在擴大替代性溝通（Augmentative and Alternative Communication, AAC）的實務中，**輔助性語言示範（aided language modeling, ALM）**的核心概念就是「輸入即輸出」。溝通夥伴在對個案說話時，同時指出或按壓溝通板（板面）上對應的符號。這種結合視覺符號與聽覺口語的雙模態輸入，能為個案建立良好的語言架構示範，極大地促進個案對符號理解與表達能力的發展。
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