幼兒園教育現場議題分析與實務應用

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考申論題 第1題
  從規範層面(nomothetic dimension)與個人層面(idiographic dimension)分析陳老師面臨兩難的原因。(4 分)
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• 114年 教師檢定考申論題 第4.題
  依據星星幼兒園多語教學的規劃與實施，指出其符合與不符合現行《幼兒教保及照顧服務實施準則》的規範各一項，並依據上述準則分別說明理由。(8 分) 答案範例： (1)符合：________。 理由：____…
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• 114年 教師檢定考申論題 第5.題
  針對小育老師選擇特別加強英語學習的做法，舉出該做法可能反映的兩種意識型態(ideology)。(6 分)
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• 114年 教師檢定考申論題 第6.題
  德希達(J. Derrida)的「解構」(deconstruction)強調「去除中心」與「跳脫既成的二元對立」，依據前述概念，建議小育老師一項具體改善做法並說明理由。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第4.題
  請指出上述情境中，教師輔導與管教之做法符合與不符合現行《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》各一項，並依據上述法令內容說明不符合之理由。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第5.題
  分別說明情境中「取綽號」與「罰站」兩個事件中所涉及的權力關係。(6 分)
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• 113年 教師檢定考申論題 第6.題
  教師對小羽採取罰站的懲罰方式，較符合「報應性」、「懲戒性」、「感化性」或「恕道性」中哪一種懲罰原理(2 分)？如果你是教師，針對小羽拿積木丟他人的行為，你可以採取哪一種不同於情境的懲罰原理，請舉例說明…
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• 111年 教師檢定考申論題 第6題
  6.根據學校科層化(bureaucratization)與專業化(professionalization)的程度，可將學校組織分為四種類型，如下圖所示。(4 分) （1）在申請幼教專業發展輔導前，情境…
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• 111年 教師檢定考申論題 第7題
  7.依據合作性(cooperativeness)與堅持性(assertiveness)，可區分出五種組織衝突的處理方式，如下圖所示。(4 分) （1）謝老師的同儕面對衝突時，採用哪一種衝突處理方式？…
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• 111年 教師檢定考申論題 第9題
  9.情境中，謝老師認為自己所學才是「主流」的說法值得探討，請就下列艾波(M. Apple)與傅科(M. Foucault)的理論，擇一說明知識成為主流的過程。(6 分) A. 艾波：意識形態與課程 B…
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