地特四等申論題
110年
教育測驗與統計概要
110年地特四等申論題 — 教育測驗與統計概要
共 7 題 · 含 AI 詳解
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第一題
一、某課程研究欲針對後設認知意識、批判思考意向與自我導向學習傾向三個變項評估學生的學習成效,學期初分別進行這三個變項量表的前測,學期末進行這三個變項量表的後測(…
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第二題
二、承上統計考驗結果,從上述三個變項中,任挑其中一個變項寫出其在本研究中的一組統計考驗的假設:虛無假設和對立假設。(10 分)
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第三題
三、承上統計考驗結果,針對後設認知意識,其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何?可能會犯那一類型錯誤並說明這個錯誤的內涵為何?(15 分)
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第四題
四、承上統計考驗結果,針對批判思考意向,其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何?可能會犯那一類型錯誤及其理由為何?(15 分)
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第五題
五、承上統計考驗結果,針對自我導向學習傾向,其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何?可能會犯那一類型錯誤及其理由為何?(15 分)
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第六題
六、若是想要自編標準化量表,需如何進行?亦即需進行那些項目與程序以確認量表的性質與品質適合用於研究,所舉項目與程序需詳細說明之。(25 分)
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第七題
七、現行許多量表、問卷常以電子表單進行施測,這種施測方式已漸漸地取代了紙本施測方式,試評論以電子表單施測方式的優點與缺點。(10 分)
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