110年地特四等申論題 — 教育測驗與統計概要

共 7 題 · 含 AI 詳解

第一題 一、某課程研究欲針對後設認知意識、批判思考意向與自我導向學習傾向三個變項評估學生的學習成效，學期初分別進行這三個變項量表的前測，學期末進行這三個變項量表的後測（… › 第二題 二、承上統計考驗結果，從上述三個變項中，任挑其中一個變項寫出其在本研究中的一組統計考驗的假設：虛無假設和對立假設。（10 分） › 第三題 三、承上統計考驗結果，針對後設認知意識，其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何？可能會犯那一類型錯誤並說明這個錯誤的內涵為何？（15 分） › 第四題 四、承上統計考驗結果，針對批判思考意向，其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何？可能會犯那一類型錯誤及其理由為何？（15 分） › 第五題 五、承上統計考驗結果，針對自我導向學習傾向，其統計假設的考驗結果以及學生的學習成效為何？可能會犯那一類型錯誤及其理由為何？（15 分） › 第六題 六、若是想要自編標準化量表，需如何進行？亦即需進行那些項目與程序以確認量表的性質與品質適合用於研究，所舉項目與程序需詳細說明之。（25 分） › 第七題 七、現行許多量表、問卷常以電子表單進行施測，這種施測方式已漸漸地取代了紙本施測方式，試評論以電子表單施測方式的優點與缺點。（10 分） ›