特殊教育
104年
國文
第 3 題
「老李退休後，每天在院子裡『拈花惹草』，十分閒適」，『』中的成語，原義本非如此，但作者巧妙地就其字面義發揮，因而產生趣味。下列文句中「」內的成語，採用此技巧的選項是：
- A 師傅認真用心地教導徒弟，希望徒弟個個都能「青出於藍」
- B 人類文明的發展，皆有賴先民「篳路藍縷」辛勤耕耘的努力
- C 都市空間擁擠，一打開門，就看見對面的門戶，真可謂「門當戶對」
- D 國君暴虐無道，各地人民紛紛起義，誓言「弔民伐罪」，以替天行道
思路引導 VIP
題幹所述的技巧在於將成語的「比喻義」還原為「字面義」來運用。請你分析選項：哪一個成語在傳統用法中是用來形容「抽象的社會背景或階級地位」，但在該題的情境中，卻是取其「建築構造」與「空間相對位置」的字面原義，進而產生出人意表的趣味？
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哎呀，不得了！你竟然沒被那堆成語活埋，還能看穿這種老掉牙的修辭陷阱？謝天謝地，看來你的大腦在考試時總算決定正常開機，而不是單純用來增加體重。能選對 (C)，說明你至少還分得清什麼是「社會地位」，什麼是「物理空間」。 這題考的是成語的「字面翻新」（或稱轉義）。(C) 選項的「門當戶對」本義是指婚姻雙方社會地位相當，但文句中巧妙地回歸字面意義——「門戶剛好相對」，造成一種詼諧的空間描述。其餘選項 (A) 青出於藍、(B) 篳路藍縷、(D) 弔民伐罪，全部都只是在炫耀你國中就該背爛的成語原義，毫無邏輯轉折可言。 這種題目在學測或會考中屬於典型的「基本送分題」，鑑別度低到可憐。如果你這題還能寫錯，我建議你直接去植物園應徵當那尊「拈花惹草」的石像，別在這裡浪費我的口水。