特殊教育
104年
國文
104年特殊教育 — 國文
共 20 題 · 含 AI 詳解
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#1
文言虛詞中的「之」字,可有不同的詞性與字義。下列文句中的「之」字,詞性與字義不同於其他三者的選項是:
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#2
「然杭人遊湖,止午、未、申三時,其實湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出、夕舂未下,始極其濃媚。」文中「其實」一詞,解說正確的是:
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#3
「老李退休後,每天在院子裡『拈花惹草』,十分閒適」,『』中的成語,原義本非如此,但作者巧妙地就其字面義發揮,因而產生趣味。下列文句中「」內的成語,採用此技巧的選…
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#4
「佚之狐言於鄭伯曰:『國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。』公從之。辭曰:『臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。』」此段敘述,主語有所變換與省略。「辭曰」之前…
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#5
閱讀下文,選出畫線處連接詞使用恰當的選項:
尚未被發現的行星亮度較低,不僅要有極佳的眼力、耐心,(A)要有專業的判斷力;再來要經過長時間的軌道資料累積,(B)能…
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#6
〈醉翁亭記〉:「野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。」關於此段文字的說明,錯誤的選項是…
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#7
〈髻〉:「我手中捏著母親的頭髮,一綹綹地梳理,可是我已懂得,一把小小黃楊木梳,再也理不清母親心中的愁緒。」下列詩句的內涵,與「母親心中的愁緒」最相近的選項是:
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#8
「夫天地者,萬物之逆旅也;光陰者,百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜遊,良有以也。」下列文句,與上文所表達的人生觀最相近的選項是:
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#9
下列關於〈散戲〉一文,敘述正確的選項是:
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#10
下列關於王羲之〈蘭亭集序〉,敘述正確的選項是:
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#11
下列關於人物言語或行為的說明,敘述正確的選項是︰
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#12
下列各文句中畫底線的文字,係對前面文句(未畫底線者)進行「事況描述、解說」,以補充文意的選項是:
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#13
下列各組前後所列言論,觀念或立場相同的選項是:
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#14
閱讀下文,選出最適合做為結語的選項:
因為害怕不完美,所以最後只求安全底線,反而讓自己想要傳達的情感變得不痛不癢。他開始體悟,完美不是來自於避開失敗,而是勇敢去…
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#15
〈桃花源記〉:「漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。」使用頂真的修辭法。下列文句,使用頂真修辭法的選項是:
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#16
作者寫作時,透過某個人物的觀點來敘述事情稱為「敘事觀點」。下列文句的敘事觀點,與「我乃曠野裡獨來獨往的一匹狼/不是先知,沒有半個字的嘆息/而恆以數聲淒厲已極之長…
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#17
〈再別康橋〉:「那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光裡的豔影,在我的心頭盪漾。//軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波裡,我甘心做一條水草」,關於上述文字…
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#18
作文比賽首獎獎牌上有四字題辭,最恰當的是:
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#19
下列關於現代文學作家及作品的敘述,正確的選項是:
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#20
下列關於經典著作的敘述,正確的選項是:
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