特殊教育
114年
國文
114年特殊教育 — 國文
共 20 題 · 含 AI 詳解
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#1
下列文句中的「窮」,與〈勸和論〉「自來物窮必變,慘極知悔。天地有好生之德,人心無不轉之時」的「窮」,意義最接近的是:
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#2
下列文句「 」內的字,意義解釋正確的是:
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#3
下列文句「 」內的詞語,意義解釋正確的是:
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#4
下列文句畫底線的成語,運用最適當的是:
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#5
關於下列各句畫底線處文字的寫作手法,說明最適當的是:
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#6
元宵將至,小華想要使用符合時節的聯語,下列最適合的是:
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#7
春秋戰國時期,是各家學術思想爭鳴競放的時期。有觀測天象、結合五行的______;有辨別名實、流於詭辯的______;有為政以德、積極入世的______。
上文中…
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#8
子曰:「賢哉!回也。一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉!回也。」下列文句表達的修養境界,與顏回最接近的是:
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#9
下列關於漢字流變的說明,敘述正確的是:
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#10
下列關於古典詩詞的句式與格律,敘述最適當的是:
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#11
關於下列引文的說明,最適當的是:
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#12
臺灣地貌景觀豐富,海拔三千公尺以上的高山超過百座。下列文句,最可能在描寫玉山頂峰的是:
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#13
下列詩句所表達的情境,與徐志摩〈再別康橋〉:「夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋」所表達的情境,最接近的是:
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#14
依據下文,關於文意的解讀,最適當的是:
人與人交誼能夠長遠,必然是在對方身上看到值得讚嘆、追尋的部分,或是才華蓋世、思想智識過人或是人格澡雪,也許,李白身上有杜…
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#15
下列關於甲、乙二文的詮釋,最適當的是:
甲、(漁人)既出,得其船,便扶向路,處處誌之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所誌,遂迷不復得路。南陽劉子…
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#16
依據下文,張季鷹之所以命駕歸鄉的原因,最可能是:
張季鷹辟齊王東曹掾,在洛,見秋風起,因思吳中菰菜羹、鱸魚膾,曰:「人生貴得適意爾,何能羈宦數千里以要名爵?」遂…
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#17
下列李漁〈芙蕖〉一文段落,言及芙蕖種種可人之事,其中尚未說到的是:
芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。……自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高…
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#18
宋詩相較於唐詩,尤喜描寫日常生活。如南宋詩人陸游即有許多對於日常飲食的描寫,其〈菜羹〉詩:
青菘綠韭古嘉蔬,蓴絲菰白名三吳。臺心短黃奉天廚,熊蹯駝峰美不如。老農…
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#19
下列關於畫底線處文句的解釋,最適當的是:
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#20
在課堂中進行分組討論時,某組同學對於引文表示了下列意見,其中詮釋不正確的是:
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