特殊教育
114年
國文
114年特殊教育 — 國文
共 20 題 · 含 AI 詳解
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#1
下列文句中的「窮」，與〈勸和論〉「自來物窮必變，慘極知悔。天地有好生之德，人心無不轉之時」的「窮」，意義最接近的是：
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#2
下列文句「 」內的字，意義解釋正確的是：
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#3
下列文句「 」內的詞語，意義解釋正確的是：
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#4
下列文句畫底線的成語，運用最適當的是：
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#5
關於下列各句畫底線處文字的寫作手法，說明最適當的是：
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#6
元宵將至，小華想要使用符合時節的聯語，下列最適合的是：
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#7
春秋戰國時期，是各家學術思想爭鳴競放的時期。有觀測天象、結合五行的______；有辨別名實、流於詭辯的______；有為政以德、積極入世的______。
上文中…
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#8
子曰：「賢哉！回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉！回也。」下列文句表達的修養境界，與顏回最接近的是：
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#9
下列關於漢字流變的說明，敘述正確的是：
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#10
下列關於古典詩詞的句式與格律，敘述最適當的是：
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#11
關於下列引文的說明，最適當的是：
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#12
臺灣地貌景觀豐富，海拔三千公尺以上的高山超過百座。下列文句，最可能在描寫玉山頂峰的是：
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#13
下列詩句所表達的情境，與徐志摩〈再別康橋〉：「夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋」所表達的情境，最接近的是：
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#14
依據下文，關於文意的解讀，最適當的是：
人與人交誼能夠長遠，必然是在對方身上看到值得讚嘆、追尋的部分，或是才華蓋世、思想智識過人或是人格澡雪，也許，李白身上有杜…
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#15
下列關於甲、乙二文的詮釋，最適當的是：
甲、（漁人）既出，得其船，便扶向路，處處誌之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷不復得路。南陽劉子…
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#16
依據下文，張季鷹之所以命駕歸鄉的原因，最可能是：
張季鷹辟齊王東曹掾，在洛，見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾，曰：「人生貴得適意爾，何能羈宦數千里以要名爵？」遂…
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#17
下列李漁〈芙蕖〉一文段落，言及芙蕖種種可人之事，其中尚未說到的是：
芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。……自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高…
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#18
宋詩相較於唐詩，尤喜描寫日常生活。如南宋詩人陸游即有許多對於日常飲食的描寫，其〈菜羹〉詩：
青菘綠韭古嘉蔬，蓴絲菰白名三吳。臺心短黃奉天廚，熊蹯駝峰美不如。老農…
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#19
下列關於畫底線處文句的解釋，最適當的是：
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#20
在課堂中進行分組討論時，某組同學對於引文表示了下列意見，其中詮釋不正確的是：
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