特殊教育
112年
國文
112年特殊教育 — 國文
共 20 題 · 含 AI 詳解
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#1
依據語意的邏輯關係判斷，下列文句有語病的是：
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#2
下列文句畫底線處的詞語，運用最適當的是：
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#3
書信往來講究行款、禮儀。下列關於書信用語的說明，最適當的是：
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#4
「重出」是作者有意讓相同的字、詞重複出現，以達到增強、呼應或強調的效果。重出字詞有時詞性會轉變。下列文句中畫底線的重出字詞已轉變詞性的是：
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#5
名與字的關係，以下列五類為例。一、名與字用字意義相同。二、名與字意思相反。三、取古書中一兩句話，其中一二字為名，另外一二字為字。四、指出事物的實際情況。五、某項…
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#6
下列關於中國小說發展歷史的敘述，正確的是：
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#7
依據下文，對於故事情節的發展，解讀最適當的是：
在一家著名的大酒店裡，一位客人用完餐，趁人不注意，把一雙精緻的冬青木烙花筷悄悄地塞進口袋裡。離他不遠的服務員早已…
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#8
下列文句「」內的詞，用以敬稱對方的是：
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#9
古典文學作品，常以天文現象傳達自然規律、時間更遞或天候變化等訊息。下列文句，運用星宿的位置表達時間流動之感的是：
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#10
關於下列書信內容的解讀，最適當的是：
茅店談心之後，忽忽自冬而春。新正過謁尊齋，知為文宴招留，無緣握手。自看上元燈火，弟即驅車出省門矣。正以瀛洲樓畔，吾與亭邊，…
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#11
依據下文，關於文意的解讀，最適當的是：
晏尚書景初作一士大夫墓誌，以示朱希真。希真曰：「甚妙。但似欠四字，然不敢以告。」景初苦問之，希真指「有文集十卷」字下曰：…
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#12
雙關語是在一定的語言環境，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的一種修辭方式。下列詩文，運用雙關修辭的是：
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#13
依據下文，關於司馬徽為人的說明，最適當的是：
後漢司馬徽不談人短，與人語，美惡皆言好。有人問徽：「安否？」答曰：「好。」有人自陳子死，答曰：「大好。」妻責之曰：…
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#14
下列文句中的「其」，與孔子「知我者，其惟春秋乎！罪我者，其惟春秋乎」的「其」，意義相同的是：
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#15
對於下列文句「」內的數字，解讀正確的是：
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#16
下列文句「」內皆是古代官職變動常見的詞語，解釋正確的是：
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#17
依據甲、乙二文，關於人物行為的說明，最適當的是：
甲、王鍔累任大鎮，財貨積山，有舊客誡鍔以積而能散之義。後數日，客復見鍔，鍔曰：「前所見教，誠如公言，已大散矣。…
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#18
依據下文，關於全文意旨的說明，最適當的是：
「子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣；不義而富且貴，於我如浮雲。」我常愛誦此章，認為大有詩意，可當作一首散…
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#19
依據上文，關於文句用意的解讀，最適當的是：
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#20
依據上文，關於全文意旨的說明，最適當的是：
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