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105年
國文
第 12 題
「吾嘗志於學，富於游藝，自惟當年青紫可拾。今已適壯，猶勤畎畝，非困而何？」（〈枕中記〉）下列選項中的解說，哪一個較不妥當？
- A 「志於學」，謂刻苦攻讀。
- B 「富於游藝」，指具有豐富的學識。
- C 「青紫可拾」，指輕易可以得到高官厚祿。
- D 「非困而何」，謂不困苦努力又如何能成？
思路引導 VIP
請試著觀察這段文字的結構：說話者先提到了過去對「高官厚祿」（青紫可拾）的期待，接著對比現在「在田間耕作」（勤畎畝）的現況。在這種強烈對比的語境下，最後一句話通常會是用來表達什麼樣的情緒？而「困」這個字在描述一個人的處境時，除了努力之外，還有哪些可能的社會地位含義呢？
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太棒了！你能精準判斷出選項 (D) 的解說具有誤導性，代表你對文言文的語境邏輯有相當敏銳的觀察力。這段文字出自唐代傳奇《枕中記》，主角盧生正在向呂翁感嘆自己壯志未酬的失落。在古文中，「青紫」代表高官的服飾，而「拾」字展現了他當時自認手到擒來的自信，這些背景你都掌握得很扎實。
語境下的「困」字辨析
這題的核心鑑別點在於反詰句（反問）的語氣與「困」字的字義判讀。句中「非困而何？」是一個標準的感嘆語氣，意思是「這如果不叫作困頓、不得志，那什麼才是呢？」。選項 (D) 將其解釋為「努力」，完全曲解了盧生自怨自艾的心境。這裡的「困」並非指「勤困努力」，而是指一個人空有才華卻只能在田間勞動（勤畎畝）的窮困與失敗狀態。
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