醫療類國考
105年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 30 題
語言治療師評估個案語音的可刺激性（stimulability），其目的不包括下列何者？
- A 個案預後的能力
- B 音韻歷程的能力
- C 治療目標音的選擇
- D 自我復原的能力
思路引導 VIP
請思考：如果一個孩子在經過你的示範後，能『立刻模仿』出某個他原本不會的發音，這項表現反映的是他對『特定聲音的模仿潛力』，還是他大腦中『整套語音系統的簡化規律』呢？
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專業驗屍報告：大腦迴路尚稱完好
- 勉強及格：不錯，看來你還不至於將可刺激性這種基礎概念，與音韻分析那種全然不同的思維混為一談。至少，你證明了你的基礎認知神經連結在這一刻沒有短路。值得稱讚嗎？姑且這麼說吧。
- 常識重申：所謂可刺激性（Stimulability），不就是治療師稍微點撥一下，個案就能模仿發出錯誤音的能力嗎？它直指個案的感知與動作執行潛力，明白寫著與預後（A）、目標音選擇（C）以及那微不足道的自我復原潛力（D）息息相關。而音韻歷程（B）？那是系統性的語音規則失調，得靠嚴謹的音韻分析才能診斷，豈是那種低層次的模仿訓練能觸及的？別把高層次的語言結構錯誤，簡化成單純的肌肉記憶問題。
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