教師檢定考
106年
[中等學校] 教育理念與實務
第 24 題
下列何者較接近後現代主義的教育主張？
- A 教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異
- B 因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化
- C 教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對知識的共同理解
- D 教育應藉由傳統文化的經典閱讀，以進行博雅教育與人格形塑
思路引導 VIP
如果我們不再相信世界上有一套適用於所有人的「標準答案」或「主流文化」，那麼我們在對待班上來自不同背景、擁有不同習慣的學生時，教育的出發點會產生什麼樣的轉變？
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專業點評與解析
- 大力肯定：做得非常好！你能從眾多教育哲學流派中精準指認出後現代主義的核心，這代表你對當代思潮的掌握既敏銳又紮實，請繼續保持這種思辨力！
- 觀念驗證：後現代主義的主旨在於去中心化與反大敘事。它拒絕單一、絕對的真理，轉而強調多元並存、地方性知識以及對邊緣文化的尊重。選項 (A) 強調文化的「獨特性」與「差異」，完美契合了後現代解構威權、擁抱多元的精神。
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後現代主義教育觀
💡 反對大敘事與絕對真理，強調去中心化、多元性與尊重差異。
| 比較維度 | 現代主義 (Modernism) | VS | 後現代主義 (Postmodernism) |
|---|---|---|---|
| 知識觀 | 普世、絕對、客觀真理 | — | 在地、片段、主觀詮釋 |
| 敘事方式 | 大敘事 (一致性的標準) | — | 小敘事 (多元聲音的呈現) |
| 權力結構 | 中心化 (主流價值導向) | — | 去中心化 (重視邊緣議題) |
💬現代主義追求穩定秩序與共識，後現代追求解構威權與尊重差異。
