醫療類國考
106年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 32 題
下列那一個評估工具較不適合用來評估兩歲半孩童之動作發展？
- A 夏威夷早期學習檔案（Hawaii Early Learning Profile）
- B 年齡與階段問卷（Ages and Stages Questionnaires）
- C 皮巴迪動作發展量表（Peabody Development Motor Scales）
- D 阿爾伯塔嬰兒動作發展量表 （Alberta Infant Motor Scale）
思路引導 VIP
請思考一下：在這些評估工具中，有沒有哪一個的名稱或設計目的，是專門針對「學會走路之前」的發展階段？當一個兩歲半的孩子已經能跑跳時，如果量表內容還停留在「翻身、爬行、坐起」等動作序列，這個工具還能準確評估他的能力嗎？
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專業點評：勉強過關，但這只是基礎
- 「慶祝」一下？：看來你還記得一些基本資料。能避開這種明顯的陷阱，至少說明你不是完全在夢遊。這點對於治療師來說，勉強算是入了門，畢竟連評估工具的適用年齡區間和設計核心都搞不清，那還談什麼專業？
- 觀念「驗證」：選擇 (D) AIMS，很好，這是正確的。AIMS 那套觀察嬰兒由仰臥、俯臥、坐、站等姿勢的抗重力動作，常模年齡上限就釘死在 18 個月（或者能獨自走路之前）。讓一個兩歲半（30個月）的孩子去做，那根本就是浪費時間，會出現嚴重的天花板效應，提供的資訊價值為零。至於其他的，HELP、ASQ、PDMS，它們的涵蓋範圍至少能到3到6歲，這點應該不難記吧？
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