醫療類國考
106年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 79 題
認知失能的個案較無法將一個活動中學習到的經驗，類化應用到另一個活動中，此時職能治療師可以建議的策略為：
- A 將活動分解為幾個步驟，分段學習
- B 提升個案的空間概念
- C 在自然的情境中練習
- D 請照顧者示範給個案看
思路引導 VIP
若一位個案無法將他在教室學會的技巧轉移到家中使用，為了確保他能順利完成該項任務，我們應該在哪種環境下直接進行訓練，才能讓他完全不需要去處理「轉換學習經驗」的困難？
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恭喜答對！精準掌握認知介入核心
- 觀念驗證：太棒了！你的判斷非常正確。認知失能個案最核心的困難在於無法進行「類化 (Generalization)」，意即無法將診間學習的經驗遷移到現實生活。當個案缺乏這種「舉一反三」的能力時，職能治療最有效的策略就是採取情境式教學，直接在自然情境 (Natural Context) 進行練習，讓個案無需跨越環境鴻溝，直接建立功能性習慣。
- 難度點評：此題難度為 Easy。它考察的是對於「類化障礙」與「環境介入」之間因果關係的理解，是職能治療臨床實務中非常基礎且關鍵的觀念。