高考申論題
107年
[史料編纂] 史學方法論
第 二 題
📖 題組：
下列引文出自十八世紀後期英國史家吉朋（Edward Gibbon）的《羅馬帝國衰亡史》： 「羅馬帝國衰落的故事是簡單而明白的，而且與其探究羅馬帝國為何會毀壞，我們更應該震驚於它延續如此之久。那些在遠地戰爭的勝利軍團，沾染了陌生人和傭兵的惡習，先是壓制了共和的自由，其後也違背了皇帝的至高命令。而皇帝們只圖自己個人的安全和公共和平，淪入無恥的敗壞紀律之境地……活絡的軍事管理因君士坦丁的某些體制而鬆動，最後解體。羅馬世界淹沒於野蠻人的浪潮下。」請回答下列問題：
下列引文出自十八世紀後期英國史家吉朋（Edward Gibbon）的《羅馬帝國衰亡史》： 「羅馬帝國衰落的故事是簡單而明白的，而且與其探究羅馬帝國為何會毀壞，我們更應該震驚於它延續如此之久。那些在遠地戰爭的勝利軍團，沾染了陌生人和傭兵的惡習，先是壓制了共和的自由，其後也違背了皇帝的至高命令。而皇帝們只圖自己個人的安全和公共和平，淪入無恥的敗壞紀律之境地……活絡的軍事管理因君士坦丁的某些體制而鬆動，最後解體。羅馬世界淹沒於野蠻人的浪潮下。」請回答下列問題：
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (二)
請說明面對這段資料時，你會如何思考和解讀，例如這份資料能告訴你什麼？你對這份資料會提出什麼問題？（20 分）
思路引導 VIP
面對經典史學名著的節錄，應跳脫單純的「史實接受者」視角，轉而運用「史學史」與「史料批判」的方法。首先需分析文本反映了作者身處時代（啟蒙時代）的何種歷史意識；其次應運用內外考證法則，並結合當代後現代史學對「敘事建構」的質疑，對其因果推論的單一性與主觀性提出批判性提問。
小題 (一)
這段引文是原始材料或二手資料或其他？（5 分）請說明和解釋你的看法。（10 分）
思路引導 VIP
考生看到此題應先釐清「原始材料」與「二手資料」的嚴格學術定義，並比對吉朋所處時代（18世紀）與其書寫對象（羅馬帝國）的時間落差。獲取高分的關鍵在於展現史學方法論中的「史料相對性」概念，即史料的性質並非絕對，而是取決於研究者的「問題意識（研究主題）」。
史料批判與史學方法
💡 區分一手與二手史料性質，並結合時代語境進行批判性解構。
- 區分史料屬性：視其為研究羅馬的著作，亦為啟蒙思想的一手史料。
- 訊息層次拆解：先分析文獻表層因果，再探討其深層的思想史特質。
- 落實史料批判：針對史料來源、作者動機與敘事準確性提出質疑。
- 引用理論支撐：運用柯林武德思想史觀或海登懷特的情節化理論。
