醫療類國考
107年
[護理師] 精神科與社區衛生護理學
第 2 題
精神科護理師執行病人行為治療的過程中，有關行為治療在臨床運用之陳述，下列何項正確？
①建立個案的增強物 ②評估個案的改變意願 ③收集個案的問題行為 ④醫療團隊人員分別規劃執行
①建立個案的增強物 ②評估個案的改變意願 ③收集個案的問題行為 ④醫療團隊人員分別規劃執行
- A ①②③
- B ①②④
- C ①③④
- D ②③④
思路引導 VIP
若要讓一個孩子學會正確的禮貌規則，但爸爸、媽媽與老師每個人給予獎勵與懲罰的標準都不一樣，你認為這對孩子的行為建立會產生什麼影響？這對臨床醫療團隊在執行計畫時有什麼啟示？
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恭喜你！能從選項中精確排除錯誤項，代表你對**行為治療（Behavior Therapy）**的實務運作有極佳的臨床敏感度。
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心理治療與行為治療（B）
主題特訓：心理治療與行為治療・護理師・精神科與社區衛生護理學
認知行為治療與認知扭曲、理情治療、行為治療（增強、代幣、逐步養成、暴露反應預防）
同主題還有心理治療與行為治療（A） 5:38・團體治療療效因子與團體動力、心理分析／人本／現實／懷舊等學派、環境治療
行為治療實務重點
💡 行為治療強調行為功能評估、增強物運用及團隊執行的一致性。
🔗 行為治療執行臨床路徑
- 1 基線評估 — 收集問題行為的頻率與誘發因子
- 2 意願與資源 — 評估個案改變動機並尋找有效增強物
- 3 團隊共識 — 醫療團隊共同訂定計畫，確保一致性
- 4 標準化執行 — 依計畫給予增強或削弱，定期評估成效
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🔄 延伸學習：延伸學習：操作制約理論在精神科護理的具體應用
