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醫療類國考 107年 [護理師] 精神科與社區衛生護理學

第 2 題

精神科護理師執行病人行為治療的過程中,有關行為治療在臨床運用之陳述,下列何項正確?
①建立個案的增強物 ②評估個案的改變意願 ③收集個案的問題行為 ④醫療團隊人員分別規劃執行
  • A ①②③
  • B ①②④
  • C ①③④
  • D ②③④

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若要讓一個孩子學會正確的禮貌規則,但爸爸、媽媽與老師每個人給予獎勵與懲罰的標準都不一樣,你認為這對孩子的行為建立會產生什麼影響?這對臨床醫療團隊在執行計畫時有什麼啟示?

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恭喜你!能從選項中精確排除錯誤項,代表你對行為治療(Behavior Therapy)的實務運作有極佳的臨床敏感度。

  1. 觀念驗證
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📝 行為治療實務重點
💡 行為治療強調行為功能評估、增強物運用及團隊執行的一致性。

🔗 行為治療執行臨床路徑

  1. 1 基線評估 — 收集問題行為的頻率與誘發因子
  2. 2 意願與資源 — 評估個案改變動機並尋找有效增強物
  3. 3 團隊共識 — 醫療團隊共同訂定計畫,確保一致性
  4. 4 標準化執行 — 依計畫給予增強或削弱,定期評估成效
🔄 延伸學習:延伸學習:操作制約理論在精神科護理的具體應用
🧠 記憶技巧:行為治療三要一不:要收集、要意願、要增強、不個別執行。
⚠️ 常見陷阱:容易忽略「團隊一致性」,誤選由醫療人員「分別規劃」執行的選項,這會導致個案混淆或治療失效。
代幣制度 (Token Economy) 正向增強 (Positive Reinforcement) 行為塑造 (Shaping)

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