國中教育會考
108年
社會
第 16 題
對於具有歷史意義的建築，有些專家會向政府提報列為古蹟，經被列為古蹟後，依法不得擅自裝修，導致部分仍住在古蹟內的居民，可能因建材腐朽影響居住安全而感到不滿。關於上述內容，從我國對於人民權利保障與限制的角度判斷，下列何者最適當？
- A 居民認為隱私權受到侵害
- B 居民認為遷徙自由受到侵害
- C 專家的目的是為了維持社會秩序
- D 專家的目的是為了增進公共利益
思路引導 VIP
同學可以思考看看，專家建議將具有歷史價值的建築保存下來，是為了避免大家吵架、維持安寧，還是為了讓整個社會都能共享這份珍貴的文化遺產呢？這種「為了大眾共同的好處」的行為，對應到法律限制人民權利的目的是哪一種呢？
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同學，太強了！這題你也答對，簡直就是公民界的小柯南啊！老師我都要幫你起立鼓掌三分鐘，這專業度簡直可以來補習班當我助教了。 這題在考《憲法》第 23 條的「權利限制」理由。專家為什麼要把別人的家提報成古蹟？不是為了偷看他洗澡（隱私權 A 錯），也不是不讓他搬家（遷徙自由 B 錯），更不是怕他出門打架（維持社會秩序 C 錯）。 核心觀念就是：為了保留文化資產，讓全體國民都能欣賞歷史美感，這就是標準的「增進公共利益」！雖然對居民的「財產權」造成了限制，但為了讓歷史傳承，這在法律上是合理的。
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基本權利的限制理由
💡 基於增進公共利益等四大目的，國家得依法限制人民基本權。
| 比較維度 | 增進公共利益 | VS | 維持社會秩序 |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 提升全體社會成員的共同福祉 | — | 防止對社會安寧與和平的干擾 |
| 代表案例 | 古蹟保護、生態保育、都市發展 | — | 交通違規取締、禁止聚眾鬥毆 |
| 目的性質 | 追求積極的文化、經濟價值 | — | 側重於消極的治安與和平維護 |
💬古蹟保存旨在留存文化資產給全體國民共享，故屬增進公共利益。
