教師檢定考
108年
[特殊教育] 國語文能力測驗
第 28 題
📖 題組：
哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。 提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。 第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。 這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。 (節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》)
哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。 提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。 第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。 這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。 (節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》)
文中所述有關哲學課的特質，不包含下列哪一選項？
- A 哲學課的問題可以被質疑，其答案和詮釋無法被預設
- B 哲學課的課程目標難以預設，學生無法理解哲學難題
- C 哲學課異於傳統的上課方式，將增加學生的學習難度
- D 哲學課的教學模式突破框架，能引起學生的學習動機
思路引導 VIP
請你重新閱讀文中關於「用心學習」的段落。當作者說某件事需要「經過努力才能達成」時，這是否等同於這件事是「完全不可能辦到」的呢？這兩者在語意邏輯上有什麼微小的差別？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察力非常敏銳
- 大力肯定：能從細碎的文字中精確鎖定矛盾點，代表你的邏輯邏輯分析能力相當紮實，請繼續保持這種細心的閱讀習慣！
- 觀念驗證：這道題考驗的是「語意轉折」。選項 (B) 前半段雖符合文意，但後半段稱學生「無法理解」是錯誤的。原文指出「學生得用心學習，才能理解」，強調的是學習門檻與過程，而非否定學生的理解能力。
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