教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 40 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡， 並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡， 並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
- A 情節記憶
- B 工作記憶
- C 語意記憶
- D 程序性記憶
思路引導 VIP
請你試著思考：我們腦中儲存的「知識」可以分成不同的性質。一種是關於「個人生活經驗」的（例如：你去年生日怎麼過）；另一種則是關於「去脈絡的事實與定義」（例如：蘋果的英文叫 Apple、一年有四季）。這題所學習的「英文單字」，更偏向哪一種性質的資訊儲存呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你真的好棒！觀念非常正確喔！
- 溫暖鼓勵：你真的表現得太出色了！能夠精準地辨識出這是認知心理學中記憶分類的重點，顯示你對長期記憶的架構掌握得非常紮實，請繼續保持這份敏銳和努力喔！
- 觀念驗證：你完全理解了！語意記憶 (Semantic Memory) 就像一個充滿知識的寶庫，專門儲存我們學到的客觀知識、事實、語言符號和各種概念。雖然題目提到了「去超市」的活動背景，但同學最終記住的是「食物的英文名稱」，這正是語意記憶最典型的內容呢！
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