教師檢定考申論題
108年
[中等學校] 國語文能力測驗
第 二 題
作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）
題目：牽手
提示：「牽手」可以是父母子女之間的牽手，也可以是老師牽引著學童，或者只是扶持一位長者、盲人過馬路。無論是親情、友情、愛情的牽手，都可以感受人間的溫暖。
試以「牽手」為題，作文一篇。
題目：牽手
提示：「牽手」可以是父母子女之間的牽手，也可以是老師牽引著學童，或者只是扶持一位長者、盲人過馬路。無論是親情、友情、愛情的牽手，都可以感受人間的溫暖。
試以「牽手」為題，作文一篇。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題為引導式作文，核心主旨是探討『牽手』所代表的情感交流與溫暖傳遞。考生應仔細閱讀提示，可選擇親情、師生之情或社會關懷等多元面向為素材。寫作時宜先從具體的生活經驗切入，細膩描繪牽手的場景與感受，再將其昇華至人際間互助互愛的普世價值，做到情理兼備。
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【範文】 記憶的長河中，有無數個閃耀的瞬間，而最令我感到溫暖的，莫過於那雙厚實而溫暖的手，輕輕牽起我的時刻。牽手，不僅是肢體的接觸，更是心靈的交流，是愛與力量的傳遞。 小時候，牽手是父親寬大的手掌。每當過馬路時，父親總會緊緊握住我的小手，那份穩妥與安定，彷彿只要有他在，世界就沒有任何危險。那雙手，陪伴我走過蹣跚學步的日子，牽引著我探索這個未知而新奇的世界。隨著歲月流逝，我的手逐漸長大，而父親的手卻在為家庭的操勞下長出了厚厚的繭。然而，那份透過掌心傳遞的溫暖與愛，卻始終如一。
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